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新課程下高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的實(shí)踐與研究

發(fā)布時(shí)間:2017-08-25 23:29

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【摘要】:現(xiàn)代教育教學(xué)不斷發(fā)展和進(jìn)步,作為培育學(xué)生良好成長(zhǎng)和高效發(fā)展的現(xiàn)代學(xué)校也在不斷與時(shí)俱進(jìn),做到對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)的積極有效落實(shí)的,以高中學(xué)校內(nèi)部數(shù)學(xué)課程教學(xué)實(shí)踐為例,試著分析新課程下高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的實(shí)踐,做到對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)教學(xué)的有效落實(shí)。
【作者單位】: 江西省上饒市第一中學(xué);
【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué) 課堂教學(xué) 有效實(shí)踐
【分類(lèi)號(hào)】:G633.6
【正文快照】: 以學(xué)生作為教育教學(xué)的落實(shí)對(duì)象,以積極有效的教學(xué)方法參與落實(shí),靈活應(yīng)用教學(xué)技巧,保證學(xué)習(xí)課堂積極有效,保證學(xué)生參與積極有效,是現(xiàn)代新課程教育教學(xué)不斷參與落實(shí)的重點(diǎn)之一。高中學(xué)校作為培育學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的高潮階段,保證教學(xué)課堂的積極有效性,讓學(xué)生積極有效地參與其中,才能

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 龔小連;;論初中數(shù)學(xué)教學(xué)師生有效交流[J];當(dāng)代教研論叢;2015年05期

2 張書(shū);田友誼;;我國(guó)閑暇教育研究的回顧與反思——基于對(duì)1986—2012年研究文獻(xiàn)的計(jì)量和內(nèi)容分析[J];教育科學(xué)研究;2014年06期

3 彌秦華;;關(guān)于課堂有效提問(wèn)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)分析[J];吉林教育;2014年17期

4 宋紹元;;對(duì)高中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)有效性的探究[J];教師博覽(科研版);2015年02期

5 昂玲;;聚焦課堂,讓多元評(píng)價(jià)成為小班教學(xué)的風(fēng)景線[J];中學(xué)課程輔導(dǎo)(教師教育);2015年08期

6 楊向東;豆雨松;;兩位不同專(zhuān)長(zhǎng)的數(shù)學(xué)教師課堂提問(wèn)結(jié)構(gòu)的對(duì)比研究[J];上海教育科研;2013年03期

7 吳欣娟;婁立志;;從虛假到真實(shí):中小學(xué)師生課堂對(duì)話重建[J];當(dāng)代教育科學(xué);2014年23期

8 張文燕;;高校課堂提問(wèn)主體的轉(zhuǎn)變:從教師走向?qū)W生[J];成都師范學(xué)院學(xué)報(bào);2015年05期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 盧穎;中學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂的師生互動(dòng)提問(wèn)研究[D];華中師范大學(xué);2012年

2 時(shí)秋波;對(duì)少數(shù)民族漢語(yǔ)教學(xué)有效課堂提問(wèn)研究[D];新疆師范大學(xué);2012年

3 趙霞;高中數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)的探索[D];山東師范大學(xué);2013年

4 鄭侃;小學(xué)科學(xué)課堂有效提問(wèn)調(diào)查與實(shí)踐[D];上海師范大學(xué);2013年

5 馬s,

本文編號(hào):738556


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