本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村教育領(lǐng)域的性別不平等與貧困

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【摘要】：中國農(nóng)村教育領(lǐng)域的性別不平等主要表現(xiàn)在對子女教育期望的性別差異、學校設(shè)置性別意識的缺失、家庭教育資源分配的性別差異、男女生受教育年限的差異等方面。傳統(tǒng)的觀念、傳統(tǒng)勞動分工模式和社會安全保障體系的缺乏等因素影響了農(nóng)村教育的性別模式,貧困也是影響教育性別不平等的重要因素。中國貧困農(nóng)村的農(nóng)戶由于多種生計資本供給不足,而呈現(xiàn)出非常典型的男孩優(yōu)先的教育模式,從而導致婦女陷入多元貧困狀態(tài)。
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村教育 性別不平等 貧困
【分類號】：G521
【正文快照】： 農(nóng)村教育的性別不平等研究涉及了雙重公平性的問題,因此很多學者從不同的角度對其進行了深入研究,大多主要從女童輟學率高這一結(jié)果展開。鄭安云、靳連冬從社會性別視角來看,指出貧困地區(qū)女童就學障礙存在三方面的原因:社會轉(zhuǎn)型時期隱含在社會大環(huán)境背后的性別歧視現(xiàn)象;家庭中

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本文編號：738534