本文關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型國(guó)家教育公平研究——問(wèn)題、根源和措施

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【摘要】：文章在介紹轉(zhuǎn)型國(guó)家教育公平問(wèn)題的基礎(chǔ)上,從較深層次論述了教育公平問(wèn)題的表現(xiàn)特征和多重根源。同時(shí),通過(guò)分析轉(zhuǎn)型國(guó)家解決教育公平的政策和措施,以期對(duì)我國(guó)教育公平問(wèn)題提供借鑒。
【作者單位】： 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究中心北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究所
【關(guān)鍵詞】： 轉(zhuǎn)型國(guó)家 市場(chǎng)化 教育公平
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 一、問(wèn)題提出上世紀(jì)80、90年代以來(lái)經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)一步深化,原中央計(jì)劃經(jīng)濟(jì)國(guó)家廣泛地實(shí)行市場(chǎng)化改革,在這場(chǎng)改革中以蘇聯(lián)為首的東歐國(guó)家發(fā)生了政治劇變和經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌。教育作為一種社會(huì)設(shè)施與整個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)之間具有緊密的聯(lián)系,社會(huì)的急劇變革和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革不可避免給教育帶來(lái)

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