教師職業(yè)倦怠的原因、影響及緩解策略
本文關(guān)鍵詞:教師職業(yè)倦怠的原因、影響及緩解策略
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【摘要】:教師職業(yè)倦怠已經(jīng)成為當前不可忽視的問題。教師職業(yè)倦怠受社會、學(xué)校、教師本人等多種因素的影響;它給學(xué)校、教師自身和學(xué)生帶來了嚴重的負面影響。教師職業(yè)倦怠的緩解可以從社會、學(xué)校和教師本人采取相應(yīng)的策略。
【作者單位】: 西南大學(xué)教育科學(xué)研究所
【關(guān)鍵詞】: 教師職業(yè)倦怠 原因 影響 策略 自我效能感 學(xué)校 專業(yè)發(fā)展 學(xué)生 管理體制 中小學(xué)教師
【分類號】:G443
【正文快照】: 2004年12月,中國第一份“工作倦怠指數(shù)調(diào)查”報告顯示,在15個行業(yè)的倦怠指數(shù)調(diào)查中,教師的倦怠程度僅低于公務(wù)員和物流從業(yè)人員,居第三位[。1]2005年中國教師職業(yè)壓力和心理健康調(diào)查發(fā)布結(jié)果:82.2%的被調(diào)查教師感覺壓力大,近30%的被調(diào)查教師存在嚴重的工作倦怠,近90%存在一定
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