本文關(guān)鍵詞：創(chuàng)新與立人——全球化視野中的教育現(xiàn)代化

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【摘要】：以市場(chǎng)化、網(wǎng)絡(luò)化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)為特征的全球化,正以強(qiáng)勁的勢(shì)頭推進(jìn)著世界范圍內(nèi)的現(xiàn)代化歷史進(jìn)程。用全球化視野來觀照中國(guó)教育的現(xiàn)代化,理當(dāng)對(duì)以應(yīng)試為特點(diǎn)、以復(fù)制為功能的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的傳統(tǒng)教育進(jìn)行深刻的揚(yáng)棄,實(shí)現(xiàn)教育價(jià)值觀從適應(yīng)論向超越論的歷史性轉(zhuǎn)換。文章由此出發(fā),闡述了以創(chuàng)新為價(jià)值先導(dǎo)、以立人為目標(biāo)追求的中國(guó)教育現(xiàn)代化之要義,其中包括教育理念、人才結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置和教育體制諸方面的現(xiàn)代化。進(jìn)而論及作為教育實(shí)踐主體的教師角色之現(xiàn)代化,即確立以“平等者中的首席”為內(nèi)核的新教師觀,探究教師素質(zhì)在全球化背景下的發(fā)展性建構(gòu),從而高效落實(shí)全球化視野中的教育現(xiàn)代化。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)文學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 全球化視野 教育現(xiàn)代化 創(chuàng)新價(jià)值 教師角色現(xiàn)代化
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 人類文明發(fā)展的進(jìn)程正在出現(xiàn)一個(gè)歷史性的新階段,這就是蔚為壯觀的全球化(globalization)時(shí)期。正如著名的美國(guó)全球化問題專家羅蘭.羅伯森(RolandRoberston)教授所揭諸的那樣:“作為一個(gè)概念,全球化既指世界的壓縮(compression),又指認(rèn)為世界是一個(gè)整體的意識(shí)的增強(qiáng)�！盵1]所

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