本文關鍵詞：“虛擬全能導師”學習支持服務模式的研究與應用

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【摘要】：針對遠程教育教學交流環(huán)節(jié)中學習支持服務分散、方式單一、技術手段落后的不足,提出并建立了“虛擬全能導師”的學習支持服務模式,研究開發(fā)了與“虛擬全能導師”學習支持服務模式相匹配的遠程教育呼叫系統(tǒng),并構(gòu)建了相應的支持服務網(wǎng)絡。在貴州廣播電視大學的實踐表明,遠程教育教學交流環(huán)節(jié)得以強化,教學質(zhì)量有所提高。
【作者單位】：
【關鍵詞】： 遠程教育 教學交流 學習支持服務 呼叫系統(tǒng)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言區(qū)別于以面授為主的傳統(tǒng)教育的教學模式,遠程教育的教學雙方在空間上處于分離狀態(tài),指導教師利用多種媒體和相應的技術手段,遠程傳送教學內(nèi)容,并通過信函、有線或無線通信工具,以及計算機網(wǎng)絡等與學生進行遠距離交流與互動。其中,教學雙方的這種遠距離交流與互動,不僅

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