本文關(guān)鍵詞：巴西教育平等透視

  更多相關(guān)文章： 巴西 教育平等 透視

【摘要】：巴西社會貧富分化懸殊導(dǎo)致了教育不平等的現(xiàn)狀,政府通過法律保障、政策導(dǎo)向與措施落實等加以改善,取得了一定成效。透視巴西的教育平等,解析并思考教育平等與教育發(fā)展的兩難困境、文化再生產(chǎn)與教育平等的關(guān)系、教育平等到教育公平至教育質(zhì)量之發(fā)展的路徑,將有助于發(fā)展中國家實現(xiàn)教育平等的理念。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)國際與比較教育研究所 華東師范大學(xué)國際與比較教育研究所
【關(guān)鍵詞】： 巴西 教育平等 透視
【基金】：全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題“發(fā)展中人口大國教育發(fā)展模式的比較研究”(課題批準(zhǔn)號:DDA050065)
【分類號】：G577.7
【正文快照】： 目前,發(fā)展中國家面臨的城鄉(xiāng)二元差異、弱勢群體教育、女子教育等都屬于教育平等的范疇,即不同民族、性別、社會階層等群體之間,在教育系統(tǒng)內(nèi)受教育權(quán)利、機會、過程及學(xué)業(yè)成就等方面存在一致性。作為發(fā)展中人口大國,巴西的教育不平等狀況十分嚴重,為解決這一問題,政府采取了

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 周志偉;;巴西如何解決社會公正問題[J];科學(xué)決策;2005年12期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 郭斌;張曉鵬;;1996-2003年巴西全國高校課程評估述評[J];中國高等教育評估;2008年02期

2 陳興德;宋鈺R，

本文編號：695660