本文關鍵詞：批判性思維與IB知識論課程

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【摘要】：批判性思維具有悠久的歷史,由于其對人類認知的意義,受到西方教育界的高度重視。國際中學文憑項目(IB)對批判性思維能力和精神的培養(yǎng)貫穿在它的課程、教學和評價當中。其中的知識論課程既是IB項目的核心課程,也是培養(yǎng)批判性思維的主戰(zhàn)場,它是IB教育理念的核心反映。其課程目標、課程組織、教學的方法、評價等方面的經(jīng)驗為我們學習如何培養(yǎng)批判性思維提供了一個很好的樣本,值得我們借鑒效仿。
【作者單位】： 南通大學教育科學學院
【關鍵詞】： 批判性思維 國際中學文憑項目 知識論課程
【分類號】：B80-05;G423
【正文快照】： 一、批判性思維的含義與意義“批判性(Critical)”一詞源于希臘文kritikos(Critic),意為提問、理解某物的意義和有能力分析,即“辨明或判斷的能力”,它可追溯到krinein,意為“決策(Decision making)”。批判性思維作為一個技能概念也可追溯到杜威(1909-1991)的“反省性思維”

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