本文關(guān)鍵詞：批判性思維與IB知識(shí)論課程

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【摘要】：批判性思維具有悠久的歷史,由于其對(duì)人類認(rèn)知的意義,受到西方教育界的高度重視。國(guó)際中學(xué)文憑項(xiàng)目(IB)對(duì)批判性思維能力和精神的培養(yǎng)貫穿在它的課程、教學(xué)和評(píng)價(jià)當(dāng)中。其中的知識(shí)論課程既是IB項(xiàng)目的核心課程,也是培養(yǎng)批判性思維的主戰(zhàn)場(chǎng),它是IB教育理念的核心反映。其課程目標(biāo)、課程組織、教學(xué)的方法、評(píng)價(jià)等方面的經(jīng)驗(yàn)為我們學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)批判性思維提供了一個(gè)很好的樣本,值得我們借鑒效仿。
【作者單位】： 南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 批判性思維 國(guó)際中學(xué)文憑項(xiàng)目 知識(shí)論課程
【分類號(hào)】：B80-05;G423
【正文快照】： 一、批判性思維的含義與意義“批判性(Critical)”一詞源于希臘文kritikos(Critic),意為提問(wèn)、理解某物的意義和有能力分析,即“辨明或判斷的能力”,它可追溯到krinein,意為“決策(Decision making)”。批判性思維作為一個(gè)技能概念也可追溯到杜威(1909-1991)的“反省性思維”

【相似文獻(xiàn)】

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