本文關(guān)鍵詞：小學(xué)語文課堂中多媒體輔助教學(xué)適切性問題研究——基于北京市海淀區(qū)某小學(xué)的案例研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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精品論文優(yōu)秀畢業(yè)論文提供論文代寫代發(fā)表論文查重去重代找和代下參考文獻(xiàn)服務(wù)學(xué)科教學(xué)(語文)專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)論文---小學(xué)語文課堂中多媒體輔助教學(xué)適切性問題研究——基于北京市海淀區(qū)某小學(xué)的案例研究關(guān)鍵詞:小學(xué)語文教學(xué)課堂教學(xué)多媒體輔助教學(xué)教學(xué)改革教學(xué)案例摘要:多媒體教學(xué)是教育信息化的重要組成部分,是深化課程教學(xué)改革的需要。多媒體作為一種先進(jìn)的教學(xué)手段進(jìn)入小學(xué)語文課堂,它集聲音、圖像、視頻和文字等為一體,展示了其充滿生機(jī)活力的獨(dú)有魅力。如今,多媒體教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用十分普遍,突破了師生之間僅憑語言、概念傳遞的教授之道,它一定程度上彌補(bǔ)了“一塊黑板、一支粉筆、一本書、一張嘴”的傳統(tǒng)教學(xué)手段之不足,學(xué)生可以在多媒體教學(xué)的輔助下更加直觀、快捷、明了、高效的感受知識(shí)、理解知識(shí)、豐富知識(shí)。雖然應(yīng)用多媒體教學(xué)有眾多優(yōu)勢,但是不可忽略的是,有些時(shí)候多媒體的不恰當(dāng)使用或是過多使用卻起到了畫蛇添足的反效果,影響了教師的正常教學(xué)以及學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和領(lǐng)悟。若要將多媒體的使用和語文教學(xué)更加密切恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合起來,就必須對(duì)上述問題結(jié)合教育實(shí)踐進(jìn)行了解、分析,并提出建議對(duì)策,從而指導(dǎo)教師合理地利用多媒體資源,有的放矢地運(yùn)用多媒體的力量美化... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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