本文關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù)課堂互動(dòng)教學(xué)模式的探究與實(shí)踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《新課程學(xué)習(xí)(上)》 2014年11期

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小學(xué)美術(shù)課堂互動(dòng)教學(xué)模式的探究與實(shí)踐

【摘要】：新課程改革為美術(shù)教學(xué)注入了新的"血液",將這些"新鮮的血液"帶入到美術(shù)課堂中需要教師能夠在轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念的基礎(chǔ)上,提供給學(xué)生新的角色和地位�；�(dòng)教學(xué)是以師生互動(dòng)為主,體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)課堂的主體性以促進(jìn)教學(xué)有效性提高的有效途徑。在小學(xué)美術(shù)課堂中通過互動(dòng)教學(xué)模式對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)美術(shù)知識(shí)、增加對(duì)美術(shù)課程的興趣有著積極的意義。就小學(xué)美術(shù)課堂互動(dòng)教學(xué)模式進(jìn)行探究,為小學(xué)美術(shù)教學(xué)提供新的方法指導(dǎo)。

【作者單位】： 內(nèi)蒙古呼倫貝爾市鄂倫春自治旗甘河鎮(zhèn)小學(xué);
【關(guān)鍵詞】：
【分類號(hào)】：G623.75
【正文快照】：

互動(dòng)是指基于教學(xué)目標(biāo),使得教學(xué)主體與教學(xué)文本、教學(xué)環(huán)境相互作用和影響的活動(dòng)。在教學(xué)過程中,互動(dòng)存在于教師和學(xué)生之間,也存在于文本和環(huán)境之間。美術(shù)課程中的“互動(dòng)”就是美術(shù)教師和學(xué)生同教學(xué)文本與環(huán)境文本間的相互影響�；�(dòng)是存在于一定的教學(xué)情境中的,通過互動(dòng)來激發(fā)

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