本文關鍵詞：小學美術課堂互動教學模式的探究與實踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《新課程學習(上)》 2014年11期

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小學美術課堂互動教學模式的探究與實踐

【摘要】：新課程改革為美術教學注入了新的"血液",將這些"新鮮的血液"帶入到美術課堂中需要教師能夠在轉變傳統(tǒng)教學觀念的基礎上,提供給學生新的角色和地位�；咏虒W是以師生互動為主,體現(xiàn)學生在教學課堂的主體性以促進教學有效性提高的有效途徑。在小學美術課堂中通過互動教學模式對于引導學生建構美術知識、增加對美術課程的興趣有著積極的意義。就小學美術課堂互動教學模式進行探究,為小學美術教學提供新的方法指導。

【作者單位】： 內蒙古呼倫貝爾市鄂倫春自治旗甘河鎮(zhèn)小學;
【關鍵詞】：
【分類號】：G623.75
【正文快照】：

互動是指基于教學目標,使得教學主體與教學文本、教學環(huán)境相互作用和影響的活動。在教學過程中,互動存在于教師和學生之間,也存在于文本和環(huán)境之間。美術課程中的“互動”就是美術教師和學生同教學文本與環(huán)境文本間的相互影響�；邮谴嬖谟谝欢ǖ慕虒W情境中的,通過互動來激發(fā)

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