本文關(guān)鍵詞：小學美術(shù)課堂互動教學模式的探究與實踐，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《好家長》 2014年51期

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小學美術(shù)課堂互動教學模式的探究與實踐

【摘要】：互動式教學是一種很靈活的教學形式,能夠很好的推動小學美術(shù)課程教學效率的提升。在實際教學過程中教師首先要給學生們創(chuàng)設(shè)好的課堂教學氛圍,并且要有意識的構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系,這些都是互動教學能夠良好展開的基礎(chǔ)。同時,教師也要增強學生間的合作學習,學生間的交流合作不僅能夠促進大家思維的活躍,在相互溝通的過程中也是對于學生自身的思維與理解的一種豐富與拓寬。

【作者單位】： 江蘇省鹽城市郭猛實驗學校;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號】：G623.75
【正文快照】：

江蘇省鹽城市郭猛實驗學校/丁曉慧小學美術(shù)課程的教學應(yīng)當帶給學生們十分愉悅的教學體驗,要讓大家通過很多好的美術(shù)作品的賞析開闊自己的視野,同時提升自己的審美能力。想要實現(xiàn)這些教學目標,教師可以在課堂上更多的展開互動式教學。這不僅能夠活躍課堂教學氛圍,也能夠很好的

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