本文關(guān)鍵詞：公民資格理論辨析及對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的啟示

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【摘要】：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的典型特征是多元分化,如何在多元分化的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的社會(huì),已經(jīng)成為我國(guó)能否擁有一個(gè)美好未來(lái)的關(guān)鍵。從公民資格的理論視角出發(fā),制度的正義安排與合法有效運(yùn)作是和諧社會(huì)建構(gòu)的制度基礎(chǔ),而日常生活層面的公共禮儀的培育和政治生活層面的公民美德的塑造是和諧社會(huì)得以建構(gòu)的兩塊基石,也是當(dāng)代中國(guó)公民教育的主要內(nèi)容。唯有如此,正義的制度設(shè)計(jì)才會(huì)內(nèi)化為一種公民性的責(zé)任,才能保證政治的正義性及其維續(xù),也才可能真正擁有正義秩序下的社會(huì)和諧。
【作者單位】： 清華大學(xué)哲學(xué)系博士后流動(dòng)站
【關(guān)鍵詞】： 公民資格 公民教育 理論辨析 社會(huì)和諧
【分類(lèi)號(hào)】：G417
【正文快照】： 一、公民資格的歷史及當(dāng)代論爭(zhēng) 現(xiàn)階段的中國(guó)社會(huì)正朝民主自由、多元開(kāi)放的方向轉(zhuǎn)型,如何塑造具有國(guó)家觀念又表現(xiàn)民主法治素養(yǎng)的理想公民,以建構(gòu)富有活力的公民社會(huì),是我國(guó)在21世紀(jì)生存發(fā)展的關(guān)鍵性任務(wù)。與此相應(yīng),對(duì)公民教育的探討亦成為教育學(xué)、政治哲學(xué)共同關(guān)注的熱點(diǎn)話題

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【相似文獻(xiàn)】

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1 王兆t，

本文編號(hào)：618478