發(fā)布時(shí)間：2017-07-31 15:23

  本文關(guān)鍵詞：利用MOODLE進(jìn)行《高中信息科技》過(guò)程性評(píng)價(jià)

  更多相關(guān)文章： 信息技術(shù)課程 過(guò)程性評(píng)價(jià) MOODLE 高中

【摘要】： 過(guò)程性評(píng)價(jià)(process assessment)是目前信息科技學(xué)科中普遍使用的一種評(píng)價(jià)方式。本文就過(guò)程性評(píng)價(jià)的起源、特征、分類(lèi)等展開(kāi)論述,通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷了解把握目前高中信息科技課程中過(guò)程性評(píng)價(jià)實(shí)施的情況,并就實(shí)踐中就如何利用MOODLE(Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment——模塊化面向?qū)ο蟮膭?dòng)態(tài)學(xué)習(xí)環(huán)境)進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)進(jìn)行探討。
【關(guān)鍵詞】：信息技術(shù)課程 過(guò)程性評(píng)價(jià) MOODLE 高中
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【目錄】：

• 內(nèi)容摘要2
• Abstract2-4
• 第一章 前言4-9
• 1.1 背景與意義4-6
• 1.2 現(xiàn)狀的分析6-7
• 1.3 問(wèn)題的提出7-8
• 1.4 目標(biāo)與方法8-9
• 第二章 過(guò)程性評(píng)價(jià)的理論基礎(chǔ)9-14
• 2.1 教育評(píng)價(jià)理論9-10
• 2.2 信息技術(shù)過(guò)程性評(píng)價(jià)理論10-14
• 第三章 MOODLE（魔燈）和高中信息科技的結(jié)合14-29
• 3.1 MOODLE（魔燈）簡(jiǎn)介14-15
• 3.2 MOODLE（魔燈）中的評(píng)價(jià)功能分析15-23
• 3.3 利用MOODLE 進(jìn)行信息技術(shù)過(guò)程性評(píng)價(jià)23-29
• 第四章 MOODLE 評(píng)價(jià)功能的實(shí)驗(yàn)研究29-37
• 4.1 調(diào)查問(wèn)卷分析29-33
• 4.2 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)33-34
• 4.3 MOODLE 過(guò)程性評(píng)價(jià)的實(shí)施過(guò)程34-37
• 第五章 結(jié)論與展望37-40
• 6.1 工作與成果37
• 6.2 帶來(lái)的變化37-38
• 6.3 體會(huì)與反思38-39
• 6.4 問(wèn)題與展望39-40
• 謝辭40-41
• 參考文獻(xiàn)與附錄41-63

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉向永;;信息技術(shù)課程應(yīng)該變了嗎?(高中篇)[J];中國(guó)信息技術(shù)教育;2011年Z1期

2 張仕霞;;初中信息技術(shù)教學(xué)策略初探[J];群文天地;2011年06期

3 仲勇;;信息技術(shù)過(guò)程性評(píng)價(jià)中的誤區(qū)分析[J];中國(guó)信息技術(shù)教育;2011年17期

4 徐衛(wèi)東;王清;;信息技術(shù)與中考整合——解決初中信息技術(shù)教育和信息技術(shù)與課程整合困境的新舉措[J];中小學(xué)電教;2011年Z2期

5 袁德峰;;讓課堂40分鐘更加精彩——信息技術(shù)課堂教學(xué)所得[J];考試周刊;2011年48期

6 鐘曉冬;;淺議如何改進(jìn)新課標(biāo)下高中信息技術(shù)的教學(xué)[J];中小學(xué)電教(下);2011年07期

7 王麗華;;信息技術(shù)課實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性教學(xué)的點(diǎn)滴探索[J];中國(guó)信息技術(shù)教育;2011年12期

8 李光;;淺談初中信息技術(shù)教學(xué)策略[J];學(xué)周刊;2011年05期

9 丁大勇;;初中信息技術(shù)教學(xué)初探[J];學(xué)周刊;2011年22期

10 陳良楚;;淺談初中信息技術(shù)教學(xué)[J];新課程學(xué)習(xí)(上);2011年05期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李業(yè)麗;馬穎;;“信息融合技術(shù)”在大學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用[A];第一屆全國(guó)數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)規(guī)范建設(shè)研討會(huì)論文集[C];2010年

2 陳炳賢;;淺談在信息技術(shù)課程中開(kāi)發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛能[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（五）[C];2009年

3 吳有昌;高凌飚;;對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程性評(píng)價(jià)內(nèi)容與實(shí)施的思考[A];全國(guó)高師會(huì)數(shù)學(xué)教育研究會(huì)2006年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2006年

4 陳炳賢;;淺談在信息技術(shù)課程中開(kāi)發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛能[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（廣東卷）[C];2010年

5 蘇錫程;;小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)理論與實(shí)踐研究[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

6 魏小玲;;淺探信息技術(shù)課程中的理論與實(shí)踐[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

7 馮麗娟;;談信息技術(shù)新課程教學(xué)的“內(nèi)外”兼修[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（下）[C];2007年

8 史建福;;“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法"在信息技術(shù)教學(xué)中的設(shè)計(jì)模式[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年

9 王琳玲;;信息技術(shù)與課程整合教學(xué)模式的運(yùn)用[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

10 談笑;;淺談自主協(xié)作學(xué)習(xí)在高中信息技術(shù)課程中的應(yīng)用[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（理科專(zhuān)輯）[C];2006年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 市開(kāi)發(fā)區(qū)朱曹中心小學(xué) 徐繼梅;淺談過(guò)程性評(píng)價(jià)的運(yùn)用[N];連云港日?qǐng)?bào);2009年

2 徐晨輝 白銀市第六中學(xué);初中信息技術(shù)課程邊緣化的探究[N];白銀日?qǐng)?bào);2010年

3 記者 柴葳;北大將過(guò)程性評(píng)價(jià)納入招生考量[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

4 ;信息技術(shù)課程資源的問(wèn)題[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2004年

5 吉林省蛟河市第九中學(xué) 韓春國(guó);信息技術(shù)課程的四大漏洞[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2004年

6 何強(qiáng)（作者單位：會(huì)寧縣教育局電教中心）;信息技術(shù)課程的評(píng)價(jià)[N];甘肅日?qǐng)?bào);2005年

7 電子工業(yè)出版社 劉向永;信息技術(shù)課程的國(guó)際比較研究[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2004年

8 都勻市第八中學(xué) 陳潔;淺議信息技術(shù)課程中德育教育的滲透[N];黔南日?qǐng)?bào);2011年

9 江蘇省濱�？h實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陳海洋;讓課程在“搭臺(tái)唱戲”中創(chuàng)新[N];學(xué)知報(bào);2010年

10 山東省青州市第一中學(xué)　王愛(ài)勝;信息技術(shù)課程：高考是味什么藥[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 呂潤(rùn)美;新課程地理學(xué)習(xí)過(guò)程性評(píng)價(jià)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

2 朱彩蘭;文化教育視野下的信息技術(shù)課程建構(gòu)[D];南京師范大學(xué);2005年

3 錢(qián)旭升;信息技術(shù)課程實(shí)施的文化取向研究[D];西南大學(xué);2008年

4 劉向永;信息技術(shù)課程價(jià)值研究[D];東北師范大學(xué);2010年

5 解月光;普通高中技術(shù)課程實(shí)施個(gè)案研究[D];東北師范大學(xué);2007年

6 馬德四;教育信息化本質(zhì)研究：教育學(xué)視角[D];華東師范大學(xué);2007年

7 詹青龍;信息技術(shù)教師培訓(xùn)模型研究[D];華東師范大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 孫越;利用MOODLE進(jìn)行《高中信息科技》過(guò)程性評(píng)價(jià)[D];上海師范大學(xué);2007年

2 趙麗萍;電子檔案袋評(píng)價(jià)在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用[D];山東師范大學(xué);2007年

3 謝偉;高中信息技術(shù)課程紙筆測(cè)驗(yàn)與客觀題編制研究[D];南京師范大學(xué);2008年

4 王華英;高中《信息技術(shù)》過(guò)程性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究[D];江西師范大學(xué);2007年

5 董杰;信息技術(shù)與課程整合的研究[D];河北師范大學(xué);2005年

6 王洵;高中信息技術(shù)新課程總結(jié)性評(píng)價(jià)研究[D];南京師范大學(xué);2006年

7 鮮文丹;小學(xué)信息技術(shù)課中學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐探索[D];四川師范大學(xué);2007年

8 張立英;高中信息技術(shù)課程分層遞進(jìn)教學(xué)法的實(shí)踐研究[D];山東師范大學(xué);2008年

9 王保中;高中信息技術(shù)課程評(píng)價(jià)方法研究[D];東北師范大學(xué);2003年

10 劉佩華;高中信息技術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)有效性的研究[D];南京師范大學(xué);2006年

，

本文編號(hào)：599817