本文關(guān)鍵詞：美國“以學(xué)生為中心”教育理念的啟示——兼論從“以教師為中心”到“以學(xué)生為中心”的轉(zhuǎn)變

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【摘要】：自古以來,對于教育理念有著許多不同的理解,但大致可分為兩類:一是以教師為中心,片面強(qiáng)調(diào)教師和教材的作用;二是以學(xué)生為中心,強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生內(nèi)心向?qū)W的積極性。不同的教育理念帶來不同的教育后果。目前我國以教師為中心的應(yīng)試教育備受人們的批評。而美國以學(xué)生為中心的獨(dú)特教育理念,在美國的人才培養(yǎng)方面起到了不可忽視的主導(dǎo)作用。我國要成為科技強(qiáng)國,就應(yīng)當(dāng)盡快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念,實現(xiàn)向以學(xué)生為中心的教育模式的轉(zhuǎn)變。
【作者單位】： 華南理工大學(xué)法學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 轉(zhuǎn)換教育理念 以教師為中心 以學(xué)生為中心
【基金】：華南理工大學(xué)教研項目:理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)法教學(xué)改革(Y1001)的階段性成果之一
【分類號】：G571.2
【正文快照】： 今年七、八月是我第三次赴美訪問,前二次訪問的重點(diǎn)放在美國的法律制度①。這次隨同我校其他同志一起短期赴美訪問,則把重點(diǎn)放在了解美國大學(xué)的教育制度和管理體制。能夠集中一段時間,到美國考察高等教育的現(xiàn)狀,特別通過與馬里蘭大學(xué)(College Park)數(shù)位副校長、相關(guān)學(xué)院的院

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本文編號：589820