本文關(guān)鍵詞：國外教師組織承諾研究綜述

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【摘要】：組織承諾是當(dāng)代組織行為學(xué)中的一個(gè)重要概念。教師組織承諾是組織承諾在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,被認(rèn)為是學(xué)校效率的核心。國外文獻(xiàn)對(duì)教師組織承諾的前因變量的研究集中在組織氣氛、教師效能、教師參與決策和教師授權(quán)等幾個(gè)方面;對(duì)后果變量研究側(cè)重于教師組織承諾對(duì)組織公民行為的影響。無論是理論概念還是實(shí)證分析,教師組織承諾都有深入研究的空間。
【作者單位】： 南京航空航天大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 南京航空航天大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 教師組織承諾 前因變量 后果變量
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 組織承諾(O rgan izational Comm itm ent)是當(dāng)代組織行為學(xué)中的一個(gè)重要概念。在以往大量的研究中,組織承諾表現(xiàn)出對(duì)離職和缺勤等個(gè)體行為良好的預(yù)測(cè)效力,因而得到了越來越深入的研究。教師組織承諾(T eacher O rgan izationalComm itm ent,以下簡稱TOC)是組織承諾在教育領(lǐng)

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3 林葉舒;;中小學(xué)教師組織承諾水平提升的策略思考[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2007年22期

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本文編號(hào)：577692