本文關(guān)鍵詞：國(guó)外教師職業(yè)倦怠影響因素研究新進(jìn)展

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【摘要】：職業(yè)倦怠是服務(wù)于助人行業(yè)的人們因工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、工作量過(guò)大、工作強(qiáng)度過(guò)高所經(jīng)歷的一種疲憊不堪的狀態(tài),包括情緒衰竭、去個(gè)性化、個(gè)人成就感降低三個(gè)方面。教師是職業(yè)倦怠的高發(fā)人群之一,對(duì)教師產(chǎn)生許多消極影響,要想緩解教師職業(yè)倦怠,就必須研究影響職業(yè)倦怠的因素,國(guó)外對(duì)于教師職業(yè)倦怠影響因素的研究得出許多結(jié)果,新進(jìn)的主要有社會(huì)比較方式、集體自尊、應(yīng)付方式、創(chuàng)造性和組織支持等。
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院 遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院 天津師范大學(xué)心理與行為研究院
【關(guān)鍵詞】： 職業(yè)倦怠 影響因素 教師
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”教育部重點(diǎn)課題(DBA060091) 遼寧省“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃課題(57-13) “新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)入選項(xiàng)目
【分類號(hào)】：G443
【正文快照】： 1問(wèn)題提出自從Maslach在上世紀(jì)70年代提出職業(yè)倦怠這一概念后,對(duì)于職業(yè)倦怠的研究就引起了心理學(xué)家的極大關(guān)注,職業(yè)倦怠是服務(wù)于助人行業(yè)的人們因工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、工作量過(guò)大、工作強(qiáng)度過(guò)高所經(jīng)歷的一種疲憊不堪的狀態(tài),是長(zhǎng)期在繁重的工作環(huán)境中感受到壓力的結(jié)果,研究者通常認(rèn)

【相似文獻(xiàn)】

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3 山東濱州市教育局　崔方鋒;讓教師遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠[N];中國(guó)教育報(bào);2006年

4 中國(guó)人民大學(xué) 許鵬;客觀與寬容是重要的[N];中國(guó)教育報(bào);2006年

5 本報(bào)記者 翟晉玉　梁恕儉;教師：幸福在哪里？[N];中國(guó)教師報(bào);2011年

6 北京師范大學(xué)心理學(xué)院 許燕 王芳 江西贛南醫(yī)學(xué)院 劉善玖　北京舞蹈學(xué)院 呂健　北京師范大學(xué)心理學(xué)院 許燕 王芳 江西贛南醫(yī)學(xué)院 劉善玖　北京崇文區(qū)心理健康教育中心 夏s『穎斃燜套醒，

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