發(fā)布時間：2017-07-16 16:30

  本文關鍵詞：以人學世界觀揭示教育本質的三個維度

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【摘要】：對教育本質的探究是一個歷久而彌新的課題。從教育人學世界觀的高度揭示教育本質有三個維度:從人的存在維度看,教育以人作為根本出發(fā)點和歸宿;從人的生成維度看,教育是引導"做人"的事業(yè);從主體實踐的維度看,教育是人的雙重建構的實踐活動。
【作者單位】： 浙江工業(yè)大學浙西分校社會科學部
【關鍵詞】： 教育本質 人學 維度
【分類號】：G40
【正文快照】： 一、人的存在維度:教育以人作為根本出發(fā)點和歸宿教育人學世界觀首先關注對作為終極價值的人的尊重,即人的存在本身對于世界、對于教育、對于人本身的意義�？档略�(jīng)告誡我們,“人就是實現(xiàn)世上創(chuàng)造的最終目的”[1]89,這是自在的目的,“他對任何準則所起的作用,就是對單純相對

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本文編號：549582