本文關(guān)鍵詞：課堂教學(xué)管理創(chuàng)新策略探究

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【摘要】：課堂教學(xué)管理是現(xiàn)代教學(xué)論研究的一個(gè)基本理論問題。管理與教學(xué)相伴而生,相互促進(jìn),相互制約。課堂教學(xué)管理史應(yīng)遵循人本主義的管理理念,以教育的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),運(yùn)用心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、文化學(xué)、管理學(xué)和生態(tài)學(xué)的跨學(xué)科知識(shí)進(jìn)行管理,并在此基礎(chǔ)上建構(gòu)較為完善的課堂教學(xué)管理創(chuàng)新策略體系。
【作者單位】： 武警廣州指揮學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 課堂管理 教學(xué) 創(chuàng)新策略
【分類號(hào)】：G424.21
【正文快照】： 創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)必須依靠創(chuàng)新的教育,而課堂教學(xué)創(chuàng)新是創(chuàng)新教育的主渠道,是學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的重要途徑。為此,我們需要對(duì)現(xiàn)有的課堂教學(xué)管理進(jìn)行創(chuàng)新,運(yùn)用人本主義、行為主義和生態(tài)主義支持的管理理念進(jìn)行旨在培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新情感、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的課堂教學(xué)管理創(chuàng)

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