本文關(guān)鍵詞：對研究性學(xué)習(xí)的再認(rèn)識

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【摘要】：研究性學(xué)習(xí)是一種新的學(xué)習(xí)理念,是一種全方位的學(xué)習(xí)變革,這種變革包含學(xué)習(xí)目的、內(nèi)容、過程、方法、以及評價等多個方面。要真正地理解研究性學(xué)習(xí),深入研究這個課題,就必須尋找研究性學(xué)習(xí)這一學(xué)習(xí)變革的理論基礎(chǔ)。筆者試圖用皮爾士的“懷疑-信念”探索理論來回答這個問題。
【作者單位】： 西南師范大學(xué)教科所 西南師范大學(xué)教科所
【關(guān)鍵詞】： 研究性學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)變革 變革特征 變革基礎(chǔ)
【分類號】：G632.3
【正文快照】： 隨著基礎(chǔ)教育新課程的發(fā)展,關(guān)于研究性學(xué)習(xí)的探討,已經(jīng)是一個課程研究的熱點問題。研究性學(xué)習(xí)研究熱潮的興起并非偶然,而是對新一輪課程改革的必然應(yīng)對,因為課程理念的變革.必然要求人們轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念.研究性學(xué)習(xí)正是在新課程背景下人們所關(guān)注的一個課題。但在我國,人們

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本文編號：515924