本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生自我概念發(fā)展特點及其與應(yīng)對方式的相關(guān)性研究

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【摘要】： 自我概念是個體對有關(guān)自己所有方面的知覺，是一個多維度、多層次的結(jié)構(gòu)，具有評價性，且可以與他人分別開來。大學(xué)時期是個體身心發(fā)展非常迅速的時期，是一個人從不成熟向成熟過渡的時期。這個時期個體的自我概念水平如何、采取什么應(yīng)對方式都直接影響著個體成年以后的生活。 本研究在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，采用應(yīng)《對方式問卷》以及《田納西自我概念量表》對445名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，，探討大學(xué)生自我概念的發(fā)展特及其對應(yīng)對方式的影響。 主要研究結(jié)果如下：1)從總體上看，大學(xué)生具有較積極的自我概念和應(yīng)對方式。2)女生在自我滿意、道德自我、家庭自我以及自我總分因子上得分顯著高于男生。3)城市大學(xué)生在社會自我上的得分顯著高與農(nóng)村大學(xué)生，在其他分量中得分無明顯差異。4)獨生子女的自我概念在自我滿意、社會自我、心理自我三個分量表上的得分顯著高于非獨生子女5)大學(xué)生的自我概念總體呈“u”形結(jié)構(gòu)，二年級自我概念水平最低。6)女生在求助應(yīng)對方式上得分顯著高于男生。7)自我概念的正向因子與消極的應(yīng)對方式呈顯著負(fù)相關(guān)，與積極的應(yīng)對方式呈正相關(guān)；自我概念負(fù)向因子與應(yīng)對方式的關(guān)系情況則相反。 本研究結(jié)論1)大學(xué)生的自我概念性別差異顯著，女大學(xué)生的自我概念優(yōu)于男大學(xué)生的自我概念。2)大學(xué)生自我概念的城鄉(xiāng)差異不顯著。3)大學(xué)生自我概念在獨生子女與非獨生子女間存在顯著差異。4)大學(xué)生的自我概念年級差異顯著。5)大學(xué)生的應(yīng)對方式的性別差異不顯著。6)大學(xué)生自我價值感與應(yīng)對方式各因子存在顯著相關(guān)。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 自我概念 應(yīng)對方式
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• 英文摘要6-8
• 符號說明8-9
• 前言9-18
• 研究設(shè)計與方法18-20
• 研究結(jié)果20-22
• 討論22-27
• 結(jié)論27-29
• 附圖表29-41
• 參考文獻(xiàn)41-45
• 致謝45-46
• 學(xué)位論文評閱及答辯情況表46

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 樊永兵;王俊萍;;大學(xué)生自我概念研究概述[J];價值工程;2011年27期

2 陳秋云;;高職護(hù)理生自我概念與自我監(jiān)控能力、應(yīng)付方式的關(guān)系研究[J];漳州師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2008年04期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳進(jìn);多維內(nèi)隱自我概念的特性與應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2013年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 翁天英;大學(xué)生父母教養(yǎng)方式對應(yīng)對方式的影響[D];河南大學(xué);2011年

2 李曉紅;大學(xué)生道家應(yīng)對思想與心理健康的關(guān)系研究[D];廣州大學(xué);2011年

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5 王宏蕾;大學(xué)生自我概念、學(xué)習(xí)動機(jī)對職業(yè)成熟度影響的研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2012年

6 徐圓圓;大學(xué)生中庸自我結(jié)構(gòu)、測量及其與沖突應(yīng)對策略的相關(guān)研究[D];蘇州大學(xué);2012年

7 趙曉露;“90后”大學(xué)生自我概念、群體身份認(rèn)同及其關(guān)系的研究[D];華東師范大學(xué);2012年

8 趙莉莉;大學(xué)新生自我概念、應(yīng)對方式與學(xué)校適應(yīng)的關(guān)系研究[D];長江大學(xué);2012年

9 王楠;碩士研究生職業(yè)決策困難與自我概念、焦慮的關(guān)系研究[D];延邊大學(xué);2012年

10 劉戀;高職大學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)與自我概念、社會支持的關(guān)系研究[D];揚州大學(xué);2012年

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