本文關(guān)鍵詞：教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本科生專業(yè)能力判定方法研究

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【摘要】：隨著人們對教育技術(shù)人員專業(yè)能力結(jié)構(gòu)研究的深入,探討對教育技術(shù)人員的專業(yè)能力進(jìn)行判定的方法成為必然。本文通過對本科生專業(yè)必修課成績的分析,給出了一種基于因子分析的判定方法,具有一定的參考價值。
【作者單位】： 聊城大學(xué)計算機(jī)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 專業(yè)能力 因子分析 SPSS 教育技術(shù)學(xué)專業(yè) 本科生 因子得分 教育技術(shù)人員 教學(xué)設(shè)計 必修課 網(wǎng)絡(luò)教育
【分類號】：G40-057
【正文快照】： 隨著教育技術(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展,其專業(yè)人員的專業(yè)能力(素質(zhì))結(jié)構(gòu)一直是人們研究的主要問題之一。從我國和國外教育技術(shù)人員的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),[1]到2004年12月教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》[2]以及相關(guān)文章,都對教育技術(shù)人員應(yīng)具備的專業(yè)能力從不同角度采用不同方法

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李龍;教育技術(shù)人才的專業(yè)能力結(jié)構(gòu)——五論教育技術(shù)學(xué)科的理論與實踐[J];電化教育研究;2005年07期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 常玉苗;張濤;;蘇北地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展研究[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2007年03期

2 歐陽莉蕓;趙健梅;;作業(yè)成本法下的成本動因選擇研究[J];北京交通大學(xué)學(xué)報(社科版);2006年01期

3 駱s，

本文編號：514292