本文關(guān)鍵詞：以多元智力理論為指導(dǎo)建構(gòu)以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)環(huán)境，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：20世紀(jì)80年代以來(lái),多元智力理論和建構(gòu)主義理論在世界范圍內(nèi)的教育改革中發(fā)揮了很大的作用。多元智力為我們提供了新的學(xué)生觀,建構(gòu)主義為我們提供了新的學(xué)習(xí)觀。二者都強(qiáng)調(diào)環(huán)境在學(xué)習(xí)與發(fā)展中的作用。二者如能結(jié)合起來(lái),勢(shì)必會(huì)對(duì)教育產(chǎn)生更加深刻的影響。
【作者單位】： 齊齊哈爾大學(xué)教育與傳媒學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 多元智力 建構(gòu)主義 學(xué)習(xí)環(huán)境
【基金】：黑龍江省教育廳人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目(10542152)
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 20世紀(jì)80年代以來(lái),傳統(tǒng)的智力理論和學(xué)習(xí)理論受到了前所未有的挑戰(zhàn)。在智力理論領(lǐng)域,以傳統(tǒng)的智力測(cè)驗(yàn)為基礎(chǔ)的智力觀逐漸被多元智力觀所取代。在學(xué)習(xí)理論方面,20世紀(jì)初葉產(chǎn)生的行為主義學(xué)習(xí)理論的影響日漸衰弱,取而代之的是建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論。這兩種理論都對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)

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  本文關(guān)鍵詞：以多元智力理論為指導(dǎo)建構(gòu)以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)環(huán)境，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：505399