發(fā)布時間：2017-07-01 05:20

  本文關(guān)鍵詞：陜西貧困地區(qū)義務(wù)教育師資隊伍建設(shè)問題的調(diào)查與思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：陜西貧困地區(qū)義務(wù)教育師資隊伍建設(shè)存在數(shù)量不足、素質(zhì)偏低、結(jié)構(gòu)分布不合理、復(fù)式班存在、教師負(fù)擔(dān)重等問題。面對這些問題,迫切需要加大政府對義務(wù)教育師資隊伍建設(shè)的投資力度,加強(qiáng)教師職前職后的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作,提高教師素質(zhì),建立合理科學(xué)的義務(wù)教育師資隊伍管理機(jī)制,合理布局教師資源,促使各層次教師結(jié)構(gòu)趨于平衡。
【作者單位】： 寶雞文理學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 陜西省 農(nóng)困地區(qū) 義務(wù)教育 師資隊伍建設(shè)
【基金】：陜西省社科規(guī)劃項目“陜西貧困地區(qū)義務(wù)教育師資隊伍建設(shè)之研究”的研究成果之一,項目編號:05k009s
【分類號】：G522.3
【正文快照】： 《義務(wù)教育法》已經(jīng)頒布實施20多年了。20多年來,經(jīng)過黨和政府以及廣大人民教師的共同努力,義務(wù)教育,尤其是農(nóng)村義務(wù)教育有了長足的發(fā)展,取得了顯著的成績,教師隊伍有了大的改觀,過去長期以來形成的清一色民辦教師或代課教師為主的局面已被打破,教師的社會地位和經(jīng)濟(jì)地位有了

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