發(fā)布時(shí)間：2017-06-25 15:11

  本文關(guān)鍵詞：初中留守兒童社會(huì)支持與問(wèn)題行為的關(guān)系，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：采用社會(huì)支持評(píng)定量表(SSRS)和問(wèn)題行為問(wèn)卷對(duì)112名初中留守兒童和132名對(duì)照組兒童進(jìn)行測(cè)查,探討初中留守兒童社會(huì)支持與問(wèn)題行為的基本狀況以及兩者之間的關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)初中留守兒童的支持利用度低于對(duì)照組兒童,其違法和違紀(jì)行為則高于對(duì)照組兒童。(2)在社會(huì)支持的三個(gè)維度中,主觀支持對(duì)于初中留守兒童的違法、欺騙和違紀(jì)行為均具有顯著的負(fù)向預(yù)測(cè)作用,支持利用度則對(duì)危害健康的行為具有顯著的負(fù)向預(yù)測(cè)作用。(3)與較低社會(huì)支持水平下的初中留守兒童相比,較高社會(huì)支持水平下的留守兒童的四種問(wèn)題行為相對(duì)較少;無(wú)論社會(huì)支持水平高低,初中留守男生均比留守女生存在更多的危害健康的行為。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所 湖南科技大學(xué)教育系 北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所
【關(guān)鍵詞】： 留守兒童 社會(huì)支持 問(wèn)題行為 適應(yīng)
【基金】：教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目(04JZD0026) 湖南省教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”研究課題(項(xiàng)目編號(hào):XJK06BXL002)
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 1引言留守兒童是指因父母雙方或一方外出而被留在戶籍所在地,不能和父母雙方共同生活在一起的未成年孩子。目前,我國(guó)留守兒童的數(shù)量已近兩千多萬(wàn)[1]。隨著留守兒童數(shù)量的增加,深入探討該群體的心理健康特點(diǎn)及機(jī)制正成為學(xué)生心理健康研究的重要方面。有關(guān)研究顯示,30%左右的中

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本文編號(hào)：482576