本文關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)高職院校臨床教師心理健康教育能力構(gòu)建，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正教師心理健康教育能力作為教師心理素質(zhì)的一個(gè)重要反映和指標(biāo),不僅能影響學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng),還有利于教師自身健康和生活幸福[1]。醫(yī)學(xué)高職院校臨床教師都畢業(yè)于醫(yī)學(xué)類本科院校,沒有系統(tǒng)接受過心理學(xué)、教育學(xué)等方面的教育,但又承擔(dān)著對(duì)高職醫(yī)學(xué)生的心理健康教育任務(wù)。本文對(duì)醫(yī)學(xué)高職院校教師心理健康教育能力的構(gòu)建進(jìn)行探討。
【作者單位】： 襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 醫(yī)學(xué)高職院校 臨床教師 心理健康教育 能力 教師心理素質(zhì) 教育學(xué) 心理學(xué) 高職醫(yī)學(xué)生 心理問題 高職院校教師
【分類號(hào)】：G443
【正文快照】： 教師心理健康教育能力作為教師心理素質(zhì)的一個(gè)重要反映和指標(biāo),不僅能影響學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng),還有利于教師自身健康和生活幸福[1]。醫(yī)學(xué)高職院校臨床教師都畢業(yè)于醫(yī)學(xué)類本科院校,沒有系統(tǒng)接受過心理學(xué)、教育學(xué)等方面的教育,但又承擔(dān)著對(duì)高職醫(yī)學(xué)生的心理健康教育任務(wù)。本

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 申繼亮,王凱榮;論教師的心理健康教育能力的構(gòu)成[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2001年01期

2 俞國良,曾盼盼;論教師心理健康及其促進(jìn)[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2001年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 毛國紅;論高校教師心理健康維護(hù)策略[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年04期

2 徐磊,張薇,李健;高校體育教師職業(yè)倦怠的因素分析及對(duì)策研究[J];安徽體育科技;2005年04期

3 周玉娟;論影響教師心理健康的因素及對(duì)策[J];畢節(jié)師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)(綜合版);2004年01期

4 康井泉 ,劉民;進(jìn)行心理健康教育的幾項(xiàng)策略[J];北京教育(普教版);2002年02期

5 李友俊;體育教師職業(yè)倦怠的成因及其對(duì)策思考[J];首都體育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年03期

6 吳琪;防治教師職業(yè)倦怠之探討[J];長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2004年03期

7 劉力寧;崔永;;論教師心理健康與教師職業(yè)道德的關(guān)系[J];長春教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年03期

8 向群英,武英;論高�！皟烧n”教師的心理健康與維護(hù)[J];成都紡織高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2002年04期

9 張靂;教師心理問題的成因及改善對(duì)策[J];成都教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年09期

10 楊鳳林;;小學(xué)教師自我實(shí)現(xiàn)過程中的壓力及緩解方法[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2008年10期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李成義;陳菊英;;山西省大同市重點(diǎn)高中教師心理健康狀況的調(diào)查及分析[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（山西卷）[C];2010年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 陳麗萍;中學(xué)教師生存狀態(tài)及改進(jìn)對(duì)策研究[D];東北師范大學(xué);2009年

2 寇冬泉;教師職業(yè)生涯高原：結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及其與工作效果的關(guān)系[D];西南大學(xué);2007年

3 朱超華;教師核心能力發(fā)展與教師管理模式變革的研究[D];華南師范大學(xué);2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 肖曉玲;中學(xué)教師職業(yè)壓力、職業(yè)承諾與主觀幸福感的關(guān)系研究[D];福建師范大學(xué);2009年

2 樸蓮姬;新課程改革背景下延邊地區(qū)小學(xué)心理健康教育多元模式的構(gòu)建[D];延邊大學(xué);2009年

3 秦玉潔;旅順口區(qū)高中班主任職業(yè)壓力研究[D];遼寧師范大學(xué);2009年

4 郁菁;重慶高職學(xué)院教師工作壓力、工作滿意度與職業(yè)倦怠的關(guān)系研究[D];重慶大學(xué);2009年

5 王秀中;太原市區(qū)小學(xué)教師職業(yè)倦怠的研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2009年

6 白云;呼市城區(qū)小學(xué)高年級(jí)班級(jí)管理中存在的問題與對(duì)策研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2009年

7 張軍良;大學(xué)生社會(huì)支持、控制感在壓力源——壓力反應(yīng)中作用的研究[D];江西師范大學(xué);2009年

8 郝麗;初中班主任工作中實(shí)施心理健康教育策略研究[D];東北師范大學(xué);2009年

9 王銀春;寧波市中學(xué)教師體育鍛煉與身體健康問題的研究[D];華東師范大學(xué);2009年

10 王麗萍;成都市部分高校大學(xué)生睡眠質(zhì)量、心理健康和身體鍛煉現(xiàn)狀及其相互關(guān)系的研究[D];四川師范大學(xué);2008年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 翟宏,傅榮;心理健康的評(píng)價(jià)指標(biāo)與心理健康標(biāo)準(zhǔn)[J];贛南師范學(xué)院學(xué)報(bào);1999年04期

2 俞國良,林崇德;論心理學(xué)視野中的教師培養(yǎng)與發(fā)展[J];教育研究;1999年10期

3 俞國良,辛自強(qiáng);教師信念及其對(duì)教師培養(yǎng)的意義[J];教育研究;2000年05期

4 劉宣文;心理健康標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)校心理輔導(dǎo)[J];教育研究;1999年03期

5 韓蔓莉;論個(gè)性化心理素質(zhì)教育[J];內(nèi)蒙古師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1999年02期

6 俞國良,林崇德,王燕;學(xué)生心理健康量表的編制研究[J];心理發(fā)展與教育;1999年03期

7 馬祥林;心理健康標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)注重社會(huì)性[J];云南學(xué)術(shù)探索;1998年03期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李佳敏;;醫(yī)學(xué)高職院校臨床教師心理健康教育能力構(gòu)建[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2007年11期

2 謝谷輝;論心理健康教育的享用功能[J];中小學(xué)心理健康教育;2004年05期

3 楊春榮;在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下推進(jìn)心理健康教育[J];教書育人;2005年S3期

4 張鴻鴿;“一切為了學(xué)生”是教學(xué)改革的關(guān)鍵[J];呂梁高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);1999年02期

5 劉海蘭;順應(yīng)市場需求培養(yǎng)學(xué)生能力[J];常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2002年02期

6 曲連坤;心理健康教育要走正路子[J];中小學(xué)心理健康教育;2005年07期

7 李妙蘭;在教育學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育[J];教書育人(學(xué)術(shù)理論);2005年02期

8 邵琴;余昌海;;心理健康教育漫談[J];今日教育;2006年Z1期

9 羅遠(yuǎn)蒙;淺談師范學(xué)生能力的培養(yǎng)[J];成都師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);1999年02期

10 李以莊;大學(xué)生生存能力簡論[J];渝州大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1999年02期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 呂秋芳;;談“心理劇”在心理健康教育中的應(yīng)用[A];邁向21世紀(jì)的高校心理健康教育——第六屆全國大學(xué)生心理咨詢學(xué)術(shù)會(huì)議優(yōu)秀論文集[C];1999年

2 申統(tǒng)山;;心理健康教育初探[A];萃英集——青海省教育委員會(huì)、青海省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育論文集[C];2000年

3 李詠梅;陳俊傲;;心理健康教育在學(xué)生公寓管理中的運(yùn)用[A];邁向21世紀(jì)的高校心理健康教育——第六屆全國大學(xué)生心理咨詢學(xué)術(shù)會(huì)議優(yōu)秀論文集[C];1999年

4 馬瑩華;王應(yīng)杰;;論心理健康教育中的幾個(gè)問題[A];邁向21世紀(jì)的高校心理健康教育——第六屆全國大學(xué)生心理咨詢學(xué)術(shù)會(huì)議優(yōu)秀論文集[C];1999年

5 張素平;;淺論心理健康教育的意義和作用[A];河南省學(xué)校管理與學(xué)校心理研究會(huì)第十次學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

6 曹一青;;關(guān)注學(xué)生的心理健康——班級(jí)管理中心理健康教育的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)第八屆全國學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2002年

7 巴鶯喬;;浙江中醫(yī)學(xué)院的心理健康教育[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)第八屆全國學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2002年

8 高文軍;;盲校小學(xué)生的心理健康教育初探[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)殘疾人心理衛(wèi)生分會(huì)第五屆學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2004年

9 海門市包場中心小學(xué)課題組;;重視孩子的心理健康教育刻不容緩[A];中國教育學(xué)會(huì)中小學(xué)心理健康教育課題中期研究報(bào)告論文集[C];2004年

10 郭旭;;擺脫煩惱 健康成長[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)第九屆全國學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2005年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 本報(bào)記者 王慧 實(shí)習(xí)生 郄伊君;讓心理健康教育成青少年生命中的陽光[N];呼和浩特日?qǐng)?bào)(漢);2008年

2 記者 于大宇;佳一中重視心理健康教育[N];佳木斯日?qǐng)?bào);2008年

3 臨澤縣城關(guān)中學(xué) 郭天義;心理健康教育的途徑與方法[N];張掖日?qǐng)?bào);2008年

4 于景成;關(guān)注學(xué)生的心理健康教育[N];承德日?qǐng)?bào);2008年

5 長春中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)工部部長 高文義　心理健康教育指導(dǎo)中心主任 張吉;長春中醫(yī)藥大學(xué)：心理健康教育走向?qū)I(yè)化標(biāo)準(zhǔn)化[N];中國教育報(bào);2008年

6 安子;歐普照明在德陽建心理健康教育基地[N];消費(fèi)日?qǐng)?bào);2009年

7 山丹縣靜安學(xué)校 杜文燕;心理健康教育應(yīng)突出“三個(gè)結(jié)合”[N];張掖日?qǐng)?bào);2008年

8 本報(bào)記者 鄭軍;中小學(xué)生心理健康教育勢在必行[N];黑龍江經(jīng)濟(jì)報(bào);2009年

9 第六十三中學(xué) 范文明;心理健康教育讓學(xué)校充滿生機(jī)和活力[N];天津教育報(bào);2009年

10 華躍;淮安實(shí)施心理健康教育“四早”工程[N];江蘇教育報(bào);2009年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 肖e

本文編號(hào)：480254