本文關(guān)鍵詞：高師《多媒體課件制作》課程活動(dòng)教學(xué)的研究與實(shí)踐，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)被廣泛地運(yùn)用到各式各類學(xué)校的教學(xué)中，提供具有全新溝通機(jī)制與豐富資源的學(xué)習(xí)環(huán)境，正改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)模式。時(shí)代的發(fā)展對(duì)師范教育提出了更高的要求，舊的教學(xué)模式難以完全適應(yīng)新的時(shí)代，必須建構(gòu)新的教學(xué)模式。師范院校作為培養(yǎng)教師的“搖籃”，應(yīng)當(dāng)突破傳統(tǒng)教學(xué)的框架，注重借鑒和創(chuàng)新相結(jié)合，把現(xiàn)代教育的新理念、新方法、新技術(shù)融于課堂教學(xué)，建構(gòu)新型的教學(xué)模式，充分體現(xiàn)出各門學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)。 本研究從高師院校教學(xué)面臨的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，在前人研究的基礎(chǔ)上，采用文獻(xiàn)研究法、調(diào)查分析法、觀察法、案例研究法、行動(dòng)研究法等研究方法，提出了把活動(dòng)教學(xué)思想引入課堂，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，探索活動(dòng)教學(xué)在《多媒體課件制作》課程中的應(yīng)用，建構(gòu)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展需要的課堂教學(xué)模式。 本文主要由緒論、正文(4個(gè)章節(jié))、結(jié)語(yǔ)三個(gè)部分構(gòu)成。緒論部分分析了《多媒體課件制作》課程活動(dòng)教學(xué)研究的背景、研究的目的和意義。第一章綜述了國(guó)內(nèi)外活動(dòng)教學(xué)的研究成果，分析了活動(dòng)教學(xué)對(duì)高師教學(xué)理論和實(shí)踐的啟示。第二章探討了《多媒體課件制作》活動(dòng)教學(xué)模式的構(gòu)建。第三章對(duì)《多媒體課件制作》活動(dòng)教學(xué)模式進(jìn)行了初步實(shí)踐。第四章對(duì)《多媒體課件制作》教學(xué)效果進(jìn)行了調(diào)查分析，證明了該模式有利于促進(jìn)學(xué)科教學(xué)，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)方式的不足，深化了高師教學(xué)改革。結(jié)語(yǔ)部分總結(jié)了該研究所取得的教學(xué)成果，提出研究存在的問(wèn)題和深化研究的方向。
【關(guān)鍵詞】：高等師范教育 活動(dòng)教學(xué) 多媒體課件制作課程 教學(xué)模式
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：G652.0;G434
【目錄】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-10
• 緒論10-15
• 一、研究背景10-11
• 二、問(wèn)題提出11-12
• 三、研究的內(nèi)容和方法12-13
• 四、研究目的和意義13-15
• 第一章 活動(dòng)教學(xué)理論概述15-22
• 第一節(jié) 活動(dòng)教學(xué)思想的由來(lái)和發(fā)展15-18
• 一、國(guó)外活動(dòng)教學(xué)理論簡(jiǎn)介15-16
• 二、國(guó)內(nèi)活動(dòng)教學(xué)理論簡(jiǎn)介16-18
• 第二節(jié) 活動(dòng)教學(xué)的定位18-20
• 一、“活動(dòng)教學(xué)”概念界定18
• 二、活動(dòng)教學(xué)的內(nèi)涵及本質(zhì)18-19
• 三、活動(dòng)課程與活動(dòng)教學(xué)19
• 四、活動(dòng)教學(xué)與傳遞教學(xué)19-20
• 第三節(jié) 活動(dòng)教學(xué)對(duì)高師教學(xué)理論和實(shí)踐的啟示20-22
• 第二章 《多媒體課件制作》活動(dòng)教學(xué)構(gòu)建基礎(chǔ)22-40
• 第一節(jié) 《多媒體課件制作》活動(dòng)教學(xué)的必要性與可行性22-31
• 一、《多媒體課件制作》活動(dòng)教學(xué)的必要性22-27
• 二、《多媒體課件制作》活動(dòng)教學(xué)的可行性27-31
• 第二節(jié) 《多媒體課件制作》活動(dòng)教學(xué)的目標(biāo)31-32
• 一、認(rèn)知目標(biāo)31
• 二、技能目標(biāo)31-32
• 三、情感目標(biāo)32
• 第三節(jié) 《多媒體課件制作》活動(dòng)教學(xué)的特點(diǎn)32-35
• 第四節(jié) 《多媒體課件制作》活動(dòng)教學(xué)的組織形式35-36
• 第五節(jié) 《多媒體課件制作》活動(dòng)教學(xué)的實(shí)施策略36-37
• 第六節(jié) 《多媒體課件制作》活動(dòng)教學(xué)的主題設(shè)計(jì)37-40
• 第三章 《多媒體課件制作》活動(dòng)教學(xué)的實(shí)施模式及案例40-58
• 第一節(jié) 以情境體驗(yàn)為中心的教學(xué)模式40-44
• [案例一] 多媒體課件界面欣賞40-44
• 第二節(jié) 以自主、合作、探究學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)模式44-49
• [案例二] 圖像的采集與加工45-49
• 第三節(jié) 以問(wèn)題探究為中心的教學(xué)模式49-54
• [案例三] VB 中“圖形交換”一課的教學(xué)設(shè)計(jì)50-54
• 第四節(jié) 以討論學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)模式54-58
• [案例四] 多媒體課件評(píng)價(jià)55-58
• 第四章 《多媒體課件制作》活動(dòng)教學(xué)的評(píng)價(jià)58-69
• 第一節(jié) 學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)查與分析58-62
• 第二節(jié) 《多媒體課件制作》課程的教學(xué)評(píng)價(jià)62-69
• 一、評(píng)價(jià)原則63
• 二、評(píng)價(jià)方法63-65
• 三、多媒體課件獲獎(jiǎng)作品及評(píng)價(jià)表65-69
• 結(jié)語(yǔ)69-73
• 一、研究的成果69-70
• 二、存在的問(wèn)題70-71
• 三、深化研究的方向71-73
• 參考文獻(xiàn)73-75
• 附錄75-79
• 致謝79

【相似文獻(xiàn)】

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3 鄭隆p

本文編號(hào)：444573