美國學校心理健康教育之借鑒
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【摘要】:美國是學校心理健康教育的起源國家,經(jīng)過一百余年的發(fā)展,已形成了一套相當成熟的制度。了解美國學校心理健康教育的發(fā)展歷程及特點,對我國學校心理健康教育師資隊伍建設、內容、形式、研究等方面有著諸多的借鑒意義。
【作者單位】: 江漢大學教育學院
【關鍵詞】: 美國心理學 心理健康教育工作 借鑒意義 學校心理學家 美國學校 師資隊伍建設 心理咨詢 學校心理輔導 發(fā)展歷程 心理診斷
【分類號】:G571.2
【正文快照】: 世界衛(wèi)生組織(WHO)提出:“健康不僅是沒有疾病和虛弱現(xiàn)象,而且是一種個體在身體上、心理上、社會上完全良好的狀態(tài)!庇纱丝梢,心理是健康的一個重要方面。隨著人們對心理健康重要性認識的逐漸深入,加強心理健康教育越來越成為當前學校教育工作的一項重要內容。自20世紀80年
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