本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)化探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)技術(shù)的發(fā)展,國(guó)內(nèi)外相繼開發(fā)了一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。這些平臺(tái)存在著良莠不齊、互不兼容、低水平重復(fù)建設(shè)等現(xiàn)象。因此,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的標(biāo)準(zhǔn)化正成為一個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題。本文試圖通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化的研究來(lái)探究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)題,認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)的"分層模型"應(yīng)成為平臺(tái)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)與指導(dǎo)思想。
【作者單位】： 廣西醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院現(xiàn)代教育與信息中心;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái) 標(biāo)準(zhǔn)化 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 近年來(lái),隨著計(jì)算機(jī)及其多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,計(jì)算機(jī)在教育領(lǐng)域得到了廣泛、深入的應(yīng)用,信息技術(shù)必然成為未來(lái)的教育技術(shù)的基礎(chǔ)①。正因?yàn)槿绱?學(xué)校的教學(xué)模式也正經(jīng)歷著一次重大變革,由傳統(tǒng)的“粉筆+黑板”課堂教學(xué)模式逐漸向以計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主體的課堂、課后,甚至

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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