本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下同伴匿名評(píng)價(jià)實(shí)證研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：同伴評(píng)價(jià)是一種有效體現(xiàn)學(xué)習(xí)者主體性、提高其批判性思維的評(píng)價(jià)方式。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的匿名性使得同伴評(píng)價(jià)呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。本研究對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下冠名、單向匿名與完全匿名評(píng)價(jià)進(jìn)行了系統(tǒng)考察,結(jié)果發(fā)現(xiàn),單向匿名與冠名相比,其評(píng)價(jià)的批判性更強(qiáng),評(píng)價(jià)質(zhì)量較低;完全匿名與單向匿名相比,其評(píng)價(jià)質(zhì)量高于單向匿名條件。
【作者單位】： 重慶師范大學(xué)影視傳媒學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 同伴評(píng)價(jià) 完全匿名 單向匿名
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、問(wèn)題的提出在傳統(tǒng)的教育評(píng)價(jià)中,一般是教師對(duì)學(xué)生的作品或活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià),再將結(jié)果反饋給學(xué)生。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在教育中應(yīng)用的不斷增加,網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)目旖菪�、網(wǎng)絡(luò)資源的共享性等特性使同伴評(píng)價(jià)這種評(píng)價(jià)方式逐漸在教學(xué)評(píng)估領(lǐng)域中被采用,并開(kāi)始引起研究者的重視。同伴評(píng)價(jià)是指

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