本文關(guān)鍵詞：中國(guó)應(yīng)試教育的制度分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】："應(yīng)試教育"是中國(guó)特有的名詞,在某種意義上是中國(guó)科舉制的一種延續(xù)。應(yīng)試教育具有教育目的的功利性、教學(xué)內(nèi)容的單一性、教學(xué)方式的填鴨式和投機(jī)性等特點(diǎn)。應(yīng)試教育的最大危害是泯滅了一個(gè)民族的創(chuàng)造性。中國(guó)應(yīng)試教育存在的深層次原因是教育資源集中配置條件下的尋租。應(yīng)試教育體制的歷史客觀原因有:路徑依賴慣性、意識(shí)形態(tài)滯后、利益集團(tuán)阻礙、教育評(píng)價(jià)技術(shù)不完善等。這些致使應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)換困難重重。配套的制度改革應(yīng)改變以往應(yīng)試教育體制的路徑;轉(zhuǎn)變教育觀念,淡化讀書(shū)定終生的傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài);發(fā)展民辦教育,從增量入手帶動(dòng)應(yīng)試體制的改革;推行科學(xué)的教育評(píng)價(jià)機(jī)制等。
【作者單位】： 中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院 中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院 中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 應(yīng)試教育 尋租 路徑依賴 意識(shí)形態(tài) 利益集團(tuán) 教育評(píng)價(jià)技術(shù)
【分類(lèi)號(hào)】：G521
【正文快照】： 一、引言我國(guó)從1993年就明確提出中小學(xué)要“由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道,”十多年過(guò)去了,應(yīng)試教育之風(fēng)依然越刮越烈�！皯�(yīng)試教育”乃屬中國(guó)特有的名詞,是中國(guó)學(xué)者針對(duì)中國(guó)當(dāng)前的教育弊端提出來(lái)的,是一種極端化的教育現(xiàn)象。所以國(guó)外學(xué)者對(duì)此研究甚少,國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)應(yīng)試

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