隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和智能手機(jī)的普及,越來(lái)越多的人們通過(guò)社交網(wǎng)站建立和維持人際關(guān)系,使其成為生活中不可分割的一部分,但這也帶來(lái)了問(wèn)題性社交網(wǎng)站使用的風(fēng)險(xiǎn)。青少年是網(wǎng)絡(luò)使用的主力軍,自我控制能力較差,也是問(wèn)題性社交網(wǎng)站使用的易感人群。有研究發(fā)現(xiàn),兒童虐待可以顯著正向預(yù)測(cè)問(wèn)題性社交網(wǎng)站使用。相對(duì)于其他虐待形式,情感虐待的范圍更加普遍,危害更長(zhǎng)久。因此,本研究構(gòu)建了一個(gè)序列中介模型,旨在探討青少年情感虐待和問(wèn)題性社交網(wǎng)站使用的關(guān)系,以及自尊和抑郁在二者之間的中介作用。研究一采用了問(wèn)卷調(diào)查法,使用兒童期心理虐待與忽視量表、問(wèn)題性社交網(wǎng)站使用量表、Rosenberg自尊量表、流調(diào)中心抑郁量表,對(duì)武漢市某中學(xué)高一、高二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究,共收回有效問(wèn)卷476份。研究二采用了團(tuán)體輔導(dǎo)干預(yù)的方法,從研究一的數(shù)據(jù)中篩選出20名學(xué)生隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,人數(shù)都為10名。實(shí)驗(yàn)組開(kāi)展為期八次的團(tuán)輔干預(yù),而對(duì)照組不做任何處理,以此來(lái)確定團(tuán)體輔導(dǎo)干預(yù)方案是否有效,分析其發(fā)揮作用的原因。最后采用SPSS 19.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)分析、t檢驗(yàn)和序列中介模型檢驗(yàn)。本研究的主要研究結(jié)果如下:(1)自尊和問(wèn)題性社交網(wǎng)站使用的...

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【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖４．１自尊和抑郁的鏈?zhǔn)街薪樾?yīng)模型圖＊．■??２６??

?０．０２４?７．１８％??情感虐待－抑郁－問(wèn)題性社交網(wǎng)站使用?０．０８４?０．０２４?０．０３８?０．１３４?４６．４１％??注：Ｂｏｏｔ?ＣＩ上限和Ｂｏｏｔ?ＣＩ下限分別指通過(guò)偏差校正的百分位Ｂｏｏｔｓｔｒａｐ法估計(jì)的間接效應(yīng)的??９５％置信區(qū)間的上限和下限。??，?自尊一、....

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