青少年受欺凌與抑郁的關(guān)系——感知同伴支持與逆境信念的調(diào)節(jié)作用
發(fā)布時(shí)間:2024-05-13 01:45
抑郁是青少年群體中較為常見的情緒適應(yīng)問(wèn)題,對(duì)青少年的發(fā)展產(chǎn)生諸多消極的影響。導(dǎo)致抑郁的原因有很多,包括環(huán)境因素和個(gè)體因素等。學(xué)校是青少年人際交往和學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要場(chǎng)所。學(xué)校中的不良影響因素會(huì)對(duì)青少年的身心發(fā)展產(chǎn)生不良影響。已有研究表明,受欺凌不僅會(huì)危害青少年的身體健康,還會(huì)引發(fā)諸多心理適應(yīng)問(wèn)題,如抑郁。因此,青少年受欺凌與抑郁關(guān)系之間的緩沖機(jī)制是研究者關(guān)注的重點(diǎn)。社會(huì)支持的緩和模型強(qiáng)調(diào)社會(huì)支持(同伴支持等)和個(gè)體內(nèi)部心理因素(價(jià)值觀、信念和能力等)可以減緩壓力對(duì)心理健康造成的負(fù)面影響。同伴支持對(duì)青少年積極發(fā)展的作用已被證實(shí)。同伴支持是促進(jìn)青少年發(fā)展的外部環(huán)境因素,對(duì)抑郁起到緩沖作用。然而,較少有研究從青少年的主觀視角出發(fā),探討感知同伴支持對(duì)于青少年抑郁的緩沖作用。同時(shí),逆境信念是青少年重要的內(nèi)部心理資源。其作為一種不易受外界環(huán)境影響的積極認(rèn)知,能夠有效緩沖不利環(huán)境帶來(lái)的消極影響,從而對(duì)青少年的抑郁起到保護(hù)作用。此外,不同的保護(hù)因素不僅單獨(dú)發(fā)揮對(duì)個(gè)體心理發(fā)展的促進(jìn)作用,而且可能會(huì)相互作用共同促進(jìn)個(gè)體的心理發(fā)展。感知同伴支持是青少年對(duì)外部積極環(huán)境的感知,而逆境信念是青少年對(duì)外部消極環(huán)境的認(rèn)知...
【文章頁(yè)數(shù)】:55 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
第一部分 文獻(xiàn)綜述
1 抑郁
1.1 抑郁的內(nèi)涵
1.2 抑郁的相關(guān)研究
2 受欺凌及其與抑郁的關(guān)系
2.1 受欺凌的內(nèi)涵及危害
2.2 受欺凌與抑郁的關(guān)系
3 感知同伴支持及其與抑郁的關(guān)系
3.1 感知同伴支持的內(nèi)涵
3.2 感知同伴支持與抑郁的關(guān)系
4 逆境信念及其與抑郁的關(guān)系
4.1 逆境信念的內(nèi)涵
4.2 逆境信念與抑郁的關(guān)系
5 感知同伴支持、逆境信念在受欺凌與抑郁關(guān)系之間的調(diào)節(jié)作用
5.1 感知同伴支持在受欺凌與抑郁關(guān)系之間的調(diào)節(jié)作用
5.2 逆境信念在受欺凌與抑郁關(guān)系之間的調(diào)節(jié)作用
5.3 感知同伴支持與逆境信念的關(guān)系
6 已有研究存在的不足和研究假設(shè)
6.1 已有研究的不足
6.2 研究假設(shè)
第二部分 研究方法
1 被試
2 測(cè)量工具
2.1 欺凌/受欺凌問(wèn)卷
2.2 感知同伴支持問(wèn)卷
2.3 逆境信念問(wèn)卷
2.4 抑郁量表
3 施測(cè)程序及數(shù)據(jù)處理
3.1 施測(cè)程序
3.2 數(shù)據(jù)處理
第三部分 研究結(jié)果
1 共同方法偏差
2 各變量描述性統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果
3 各變量之間的相關(guān)關(guān)系
4 感知同伴支持、逆境信念在受欺凌與抑郁關(guān)系中的調(diào)節(jié)效應(yīng)檢驗(yàn)
第四部分 討論與分析
1 青少年受欺凌、感知社會(huì)支持、逆境信念與抑郁的基本特點(diǎn)
1.1 青少年抑郁的基本特點(diǎn)
1.2 青少年受欺凌的基本特點(diǎn)
1.3 青少年感知同伴支持的基本特點(diǎn)
1.4 青少年逆境信念的基本特點(diǎn)
2 各變量相關(guān)關(guān)系
2.1 受欺凌與抑郁的關(guān)系
2.2 感知同伴支持與抑郁的關(guān)系
2.3 逆境信念與抑郁的關(guān)系
3 感知同伴支持、逆境信念在受欺凌與抑郁關(guān)系中的調(diào)節(jié)作用分析
3.1 感知同伴支持在受欺凌與抑郁關(guān)系中的調(diào)節(jié)作用
3.2 逆境信念在受欺凌與抑郁關(guān)系中的調(diào)節(jié)作用
3.3 感知同伴支持和逆境信念在受欺凌與抑郁關(guān)系中的調(diào)節(jié)作用
4 研究局限及未來(lái)展望
5 研究啟示與教育建議
第五部分 研究結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄 研究工具(部分)
致謝
本文編號(hào):3972196
【文章頁(yè)數(shù)】:55 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
第一部分 文獻(xiàn)綜述
1 抑郁
1.1 抑郁的內(nèi)涵
1.2 抑郁的相關(guān)研究
2 受欺凌及其與抑郁的關(guān)系
2.1 受欺凌的內(nèi)涵及危害
2.2 受欺凌與抑郁的關(guān)系
3 感知同伴支持及其與抑郁的關(guān)系
3.1 感知同伴支持的內(nèi)涵
3.2 感知同伴支持與抑郁的關(guān)系
4 逆境信念及其與抑郁的關(guān)系
4.1 逆境信念的內(nèi)涵
4.2 逆境信念與抑郁的關(guān)系
5 感知同伴支持、逆境信念在受欺凌與抑郁關(guān)系之間的調(diào)節(jié)作用
5.1 感知同伴支持在受欺凌與抑郁關(guān)系之間的調(diào)節(jié)作用
5.2 逆境信念在受欺凌與抑郁關(guān)系之間的調(diào)節(jié)作用
5.3 感知同伴支持與逆境信念的關(guān)系
6 已有研究存在的不足和研究假設(shè)
6.1 已有研究的不足
6.2 研究假設(shè)
第二部分 研究方法
1 被試
2 測(cè)量工具
2.1 欺凌/受欺凌問(wèn)卷
2.2 感知同伴支持問(wèn)卷
2.3 逆境信念問(wèn)卷
2.4 抑郁量表
3 施測(cè)程序及數(shù)據(jù)處理
3.1 施測(cè)程序
3.2 數(shù)據(jù)處理
第三部分 研究結(jié)果
1 共同方法偏差
2 各變量描述性統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果
3 各變量之間的相關(guān)關(guān)系
4 感知同伴支持、逆境信念在受欺凌與抑郁關(guān)系中的調(diào)節(jié)效應(yīng)檢驗(yàn)
第四部分 討論與分析
1 青少年受欺凌、感知社會(huì)支持、逆境信念與抑郁的基本特點(diǎn)
1.1 青少年抑郁的基本特點(diǎn)
1.2 青少年受欺凌的基本特點(diǎn)
1.3 青少年感知同伴支持的基本特點(diǎn)
1.4 青少年逆境信念的基本特點(diǎn)
2 各變量相關(guān)關(guān)系
2.1 受欺凌與抑郁的關(guān)系
2.2 感知同伴支持與抑郁的關(guān)系
2.3 逆境信念與抑郁的關(guān)系
3 感知同伴支持、逆境信念在受欺凌與抑郁關(guān)系中的調(diào)節(jié)作用分析
3.1 感知同伴支持在受欺凌與抑郁關(guān)系中的調(diào)節(jié)作用
3.2 逆境信念在受欺凌與抑郁關(guān)系中的調(diào)節(jié)作用
3.3 感知同伴支持和逆境信念在受欺凌與抑郁關(guān)系中的調(diào)節(jié)作用
4 研究局限及未來(lái)展望
5 研究啟示與教育建議
第五部分 研究結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄 研究工具(部分)
致謝
本文編號(hào):3972196
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