2017年4月1日中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)通知,決定設(shè)立河北雄安新區(qū),定位為二類城市,高端規(guī)劃,致力于打造“雄安質(zhì)量”。雄安新區(qū)位于中國(guó)河北省保定市境內(nèi),地處北京、天津、保定腹地,規(guī)劃范圍涵蓋河北省雄縣、容城、安新等3個(gè)小縣及周邊部分區(qū)域,地理位置優(yōu)越,交通便捷,且3縣歷史悠久,民風(fēng)淳樸,擁有優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。生態(tài)環(huán)境優(yōu)良,資源環(huán)境承載能力強(qiáng),現(xiàn)有開發(fā)程度低,發(fā)展空間充裕,(1)這一切都是今日雄安新區(qū)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展的豐厚遺產(chǎn)、寶貴資源。教育作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的后盾是建設(shè)雄安新區(qū)的主要任務(wù)之一,本論文以史為鑒,古為今用,挖掘、梳理明清時(shí)期雄安學(xué)�；顒�(dòng),啟發(fā)我們對(duì)構(gòu)建學(xué)術(shù)平臺(tái)、開展學(xué)術(shù)活動(dòng)等問題產(chǎn)生新的思考。明清時(shí)期,雄安的學(xué)校從中央到地方形成完備的教育系統(tǒng),培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。筆者在查閱文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,運(yùn)用歷史研究法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法及文獻(xiàn)法研究視角,力求實(shí)現(xiàn)多元認(rèn)識(shí)、深入理解。因此,本論文詳細(xì)地分析了明清時(shí)期雄安學(xué)校的發(fā)展歷程,其內(nèi)容主要包括:第一章為緒論部分。第二章主要論述了明清時(shí)期雄安學(xué)校興起的歷史背景,主要包含文教政策的頒行、社會(huì)思想文化的變遷、雄安士子的教育活動(dòng)對(duì)學(xué)校興起的牽引推動(dòng)。第三章主要論述...

【文章頁(yè)數(shù)】：81 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 選題緣由
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 現(xiàn)實(shí)意義
    1.3 相關(guān)概念界定
        1.3.1 雄安新區(qū)
        1.3.2 儒學(xué)
        1.3.3 蒙學(xué)
        1.3.4 明清時(shí)期
    1.4 研究文獻(xiàn)綜述
        1.4.1 古代學(xué)校綜合性研究
        1.4.2 明清學(xué)校專題性研究
        1.4.3 河北省雄安地方教育研究
    1.5 研究方法
        1.5.1 歷史研究法
        1.5.2 文獻(xiàn)法
        1.5.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
    1.6 研究?jī)?nèi)容
    1.7 創(chuàng)新之處與不足
        1.7.1 創(chuàng)新之處
        1.7.2 不足
第二章 明清時(shí)期雄安學(xué)校興起的歷史背景
    2.1 文教政策的頒行
        2.1.1 尊經(jīng)崇儒
        2.1.2 興教化民
        2.1.3 學(xué)規(guī)制度
    2.2 “西學(xué)東漸”對(duì)傳統(tǒng)思想的沖擊
    2.3 雄安士子的教育活動(dòng)對(duì)學(xué)校興起的牽引推動(dòng)
        2.3.1 開一代理學(xué)新風(fēng):北學(xué)孫奇逢及門人弟子
        2.3.2 捐資修學(xué):高景、梁炳
        2.3.3 思想博瞻:陳鶴齡
第三章 明清時(shí)期雄安的蒙學(xué)
    3.1 雄安蒙學(xué)的設(shè)立
        3.1.1 社學(xué)
        3.1.2 義學(xué)
        3.1.3 私塾
    3.2 雄安蒙學(xué)的特點(diǎn)
    3.3 雄安蒙學(xué)的教學(xué)與管理
        3.3.1 教學(xué)目的與內(nèi)容
        3.3.2 蒙師的選拔與構(gòu)成
        3.3.3 教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源與支出
第四章 明清時(shí)期雄安的書院
    4.1 雄安各書院波折性發(fā)展的歷程
    4.2 雄安書院的設(shè)立
        4.2.1 容城縣
        4.2.2 安新縣
        4.2.3 雄縣
    4.3 雄安書院的教學(xué)與管理
        4.3.1 教學(xué)目標(biāo)
        4.3.2 教學(xué)內(nèi)容
        4.3.3 辦學(xué)經(jīng)費(fèi)管理
第五章 明清時(shí)期雄安的儒學(xué)
    5.1 雄安儒學(xué)的嬗變軌跡
    5.2 雄安儒學(xué)設(shè)立
        5.2.1 容城縣
        5.2.2 安新縣
        5.2.3 雄縣
    5.3 雄安儒學(xué)的教學(xué)與管理
        5.3.1 教學(xué)目標(biāo)
        5.3.2 教學(xué)內(nèi)容
        5.3.3 考課制度
        5.3.4 生員選拔與管理
        5.3.5 教師編制
        5.3.6 辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源與支出
第六章 明清時(shí)期雄安學(xué)校的區(qū)域發(fā)展價(jià)值
    6.1 培養(yǎng)大批管理人才
        6.1.1 創(chuàng)書院,置學(xué)田:楊繼盛
        6.1.2 承繼祖風(fēng),空響流韻:侯瓚與侯觀父子
    6.2 造就各行各業(yè)人才
        6.2.1 教讀授學(xué)的學(xué)者人才:陳德正
        6.2.2 著書立說(shuō)的文學(xué)人才:王孫蕃、王淑昭
        6.2.3 發(fā)展經(jīng)濟(jì)作物的農(nóng)業(yè)技術(shù)人才:陳德榮
    6.3 改善雄安社會(huì)風(fēng)尚
        6.3.1 移風(fēng)易俗、奉公守法
        6.3.2 辨尊明卑、崇德報(bào)功
    6.4 提高雄安人士的辦學(xué)情懷
        6.4.1 地方官員要有為官一任造福一方的觀念
        6.4.2 城鄉(xiāng)士紳的辦學(xué)熱情影響學(xué)校教育的發(fā)展
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間取得的科研成果



本文編號(hào)：3936260