教育學(xué)原理、教育原理、教育概論等是教育學(xué)科中的一門基礎(chǔ)學(xué)科,但長期以來存在著稱謂的混亂和內(nèi)容的重疊,嚴(yán)重地影響了學(xué)科自身的建設(shè)。因此,應(yīng)對(duì)其進(jìn)行如下學(xué)科改造:教育學(xué)原理改稱為理論教育學(xué);教育原理是關(guān)于教育的一般的科學(xué)原理;取消“教育概論”這一學(xué)科稱謂,或改造為“教育學(xué)概論”或者“教育學(xué)科概論”,或改造為一種教育常識(shí)。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、學(xué)科稱謂的比較
二、1949年前“教育概論”、“教育原理”教材的內(nèi)容統(tǒng)計(jì)分析
三、對(duì)當(dāng)前13種“教育原理”教材內(nèi)容的統(tǒng)計(jì)分析
四、對(duì)當(dāng)前5種“教育學(xué)原理”教材內(nèi)容的分析
五、對(duì)當(dāng)前4本“教育概論”、“教育通論”教材內(nèi)容的分析
六、幾種不同稱謂的教材內(nèi)容的比較
    (一) “教育原理”、“教育學(xué)原理”、“教育概論”教材內(nèi)容的比較
    (二) 與解放前出版的“教育概論”內(nèi)容的比較
七、關(guān)于“教育學(xué)原理”、“教育原理”和“教育概論”學(xué)科稱謂和性質(zhì)的建議
    (一) 教育學(xué)原理應(yīng)該改稱為理論教育學(xué)
    (二) 教育原理是關(guān)于教育的一般的科學(xué)原理
    (三) 關(guān)于“教育概論”的改造



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