互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,國(guó)家政策的支持,MOOC平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生,其開放自由共享的特點(diǎn)吸引了大量的學(xué)習(xí)者,但伴隨著在線學(xué)習(xí)粘度低、輟學(xué)率高等現(xiàn)象,研究者開始關(guān)注MOOC平臺(tái)的可用性問(wèn)題。學(xué)習(xí)分析技術(shù)的引入被認(rèn)為是解決這一問(wèn)題的方向和思路。盡管如此,當(dāng)前MOOC平臺(tái)上的學(xué)習(xí)分析設(shè)計(jì)更多地從功能的角度考慮,很少關(guān)注功能的用戶體驗(yàn)和滿意度。因此,從可用性角度思考學(xué)習(xí)分析技術(shù)對(duì)MOOC平臺(tái)的改進(jìn)、對(duì)學(xué)習(xí)者體驗(yàn)的影響是本研究致力解決的主要問(wèn)題。本研究運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法等研究方法,對(duì)MOOC平臺(tái)的學(xué)習(xí)分析與評(píng)價(jià)的可用性展開深入研究。主要工作體現(xiàn)在以下四個(gè)方面:(1)系統(tǒng)地分析學(xué)習(xí)分析技術(shù)支持下的MOOC研究。從可用性視角對(duì)當(dāng)前MOOC平臺(tái)的設(shè)計(jì)、開發(fā)和應(yīng)用進(jìn)行了歸納總結(jié),提出學(xué)習(xí)分析技術(shù)在MOOC平臺(tái)應(yīng)用的可用性評(píng)價(jià)的研究問(wèn)題。圍繞該問(wèn)題,本文采用文獻(xiàn)分析法對(duì)MOOC概念、MOOC平臺(tái)發(fā)展、學(xué)習(xí)分析概念、可用性理論等進(jìn)行了全面地回顧和總結(jié),提出采用可用性理論進(jìn)行MOOC平臺(tái)學(xué)習(xí)分析設(shè)計(jì)的基本思路。(2)構(gòu)建MOOC平臺(tái)的學(xué)習(xí)分析與評(píng)價(jià)的可用性指標(biāo)體系。首先,制定可用性指標(biāo)構(gòu)建流程,明確以科學(xué)...

【文章頁(yè)數(shù)】：101 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖3.1層次分析模型

的分析流程和方法。層次分析法是把研究對(duì)象看作一個(gè)系統(tǒng)，分析思維是先分解再比較后綜合，將定性與定量有機(jī)地結(jié)合。流程是先建立層析分析模型，設(shè)計(jì)并實(shí)施9標(biāo)度法的相對(duì)尺度問(wèn)卷，本研究共收集10份遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域?qū)＜业目捎眯灾笜?biāo)權(quán)重調(diào)查問(wèn)卷（權(quán)重調(diào)查問(wèn)卷見(jiàn)附錄A）。數(shù)據(jù)處理后構(gòu)造判斷....

圖4.1中國(guó)大學(xué)MOOC的學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)模型

圖4.1中國(guó)大學(xué)MOOC的學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)模型了解中國(guó)大學(xué)MOOC學(xué)習(xí)分析與評(píng)價(jià)的系統(tǒng)后，調(diào)查分析該系統(tǒng)下學(xué)習(xí)分析設(shè)計(jì)的功能，截止2018年9月該平臺(tái)上關(guān)于學(xué)習(xí)分析與評(píng)價(jià)的功能主要有學(xué)習(xí)進(jìn)度反饋、資源交互反饋、學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)反饋、平臺(tái)提醒、微信提醒、郵箱提醒、參與討論反....

圖4.2中國(guó)大學(xué)MOOC——學(xué)習(xí)進(jìn)度反饋界

圖4.1中國(guó)大學(xué)MOO了解中國(guó)大學(xué)MOOC學(xué)習(xí)分析與評(píng)析設(shè)計(jì)的功能，截止2018年9月該平臺(tái)習(xí)進(jìn)度反饋、資源交互反饋、學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)參與討論反饋、單元測(cè)試與作業(yè)成績(jī)反是如何呈現(xiàn)和設(shè)計(jì)的，附加反饋的平臺(tái)表4.1中國(guó)大學(xué)MOOC平臺(tái)反饋截圖

圖4.3中國(guó)大學(xué)MOOC——資源交互反饋界

圖4.3中國(guó)大學(xué)MOOC——資源交互反饋界圖4.4中國(guó)大學(xué)MOOC——學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)反饋界

本文編號(hào)：3902973