發(fā)布時(shí)間：2024-02-16 05:45

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展,建設(shè)智慧校園已經(jīng)成為諸多高校教育改革的重要組成部分。排課一直以來(lái)都是高校教務(wù)管理中極其繁重的一項(xiàng)工作,同時(shí)隨著教育體制改革的實(shí)施,課程數(shù)量不斷增加,課程類(lèi)別、課程性質(zhì)不斷發(fā)生變化,這些對(duì)排課任務(wù)提出了越來(lái)越多的要求,使得排課任務(wù)更加復(fù)雜。目前國(guó)內(nèi)諸多高校依然使用傳統(tǒng)的人工排課方式,不僅工作量大,效率低,而且極易出錯(cuò)。因此借助于計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),構(gòu)建一套智能、高效、人性化的排課系統(tǒng)是建設(shè)智慧校園的重要組成部分。本文針對(duì)華中師范大學(xué)排課現(xiàn)狀,即存在排課效率不高、排課結(jié)果不夠理想和功能不夠完善的情況,通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)排課算法進(jìn)行深入地分析和研究,設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了基于優(yōu)先級(jí)算法的智能排課系統(tǒng)。本文所研究的內(nèi)容主要包含以下幾個(gè)方面:(1)詳細(xì)設(shè)計(jì)了基于優(yōu)先級(jí)的排課算法,并結(jié)合貪心算法避免或減少了排課過(guò)程中沖突問(wèn)題的產(chǎn)生,結(jié)合回溯算法解決了排課過(guò)程中死鎖問(wèn)題。根據(jù)排課過(guò)程中涉及的課程、教室和班級(jí)等因素,對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行優(yōu)先級(jí)排序,再基于貪心算法為課程安排教室和時(shí)間,從而避免或減少排課沖突的產(chǎn)生。通過(guò)回溯算法對(duì)已完成排課的課程重新分配資源的方式解決死鎖問(wèn)題。(2)對(duì)基于優(yōu)先級(jí)的排課系統(tǒng)...

【文章頁(yè)數(shù)】：65 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖２．丨蟻群算法流程圖??在２００５年，安徽大學(xué)的張琳第一次將蟻群算法用于解決排課問(wèn)題，將基于二??分圖的排課算法中融入蟻群算法

碩士學(xué)位論文??ＭＡＳＴＫＲ?Ｓ?ＴＩＩＦＳＩＳ??題的最優(yōu)解。蟻群算法流程圖如圖２．１所示。??開(kāi)始???ｊ???初始化參數(shù)???ｊ???釋放ｎ只螞蟻￣Ｕ????Ｉ????？確定螞蟻可用道路集合??Ｎ???Ｊ???＼?為每只螞蟻從可用道路篥?????＜＼是否完成路徑＞＞？?合中....

圖２．６?Ｓｐｉｎｇ框架架構(gòu)圖??（２）?Ｓｐｒｉｎｇ?ＯＲＭ：工程師可以報(bào)據(jù)所幵發(fā)系統(tǒng)的耑耍，將ＯＲＭ框架整合到??項(xiàng)ＫＩ中去，從而縮短開(kāi)發(fā)周期

碩士學(xué)位論之??ＭＡＳＴ１Ｒ?Ｓ?Ｈ１Ｉ：Ｓ１Ｓ??Ｓｐｒｉｎｇ?Ｓｐｒｉｎｇ??ＯＲＭ?Ｗｅｂ??ｃ?“．、?????Ｓｐｒｉｎｇ??Ｓｐｒ：ｇ?Ｗｅｂ??ＡｔＰ?＇?＾?ＭＶＣ??Ｓｐｒｉｎｇ?Ｓｐｒｉｎｇ??ＤＡＯ?Ｃｏｎｔｅｘｔ??Ｓｐｒｉｎｇ?Ｃｏｒｅ??Ｉ?Ｉ??圖２....

圖２．７?ＭＶＣ架構(gòu)圖??ＭＶＣ框架圖主要包括兩部分，用戶通過(guò)操作瀏覽器與系統(tǒng)進(jìn)行信息交互，瀏??覽器同時(shí)負(fù)責(zé)解析ＪＳＰ頁(yè)而；Ｗｅｂ程序后臺(tái)部分，包括控制器、數(shù)據(jù)模型、數(shù)據(jù)庫(kù)、??

碩士學(xué)位論文??ＭＡＳＴＩ；Ｒ?Ｓ?ＴＩ１１Ｓ１Ｓ??［業(yè)務(wù)■?數(shù)據(jù)存儲(chǔ)．１??、聲Ｓｅｒｖｉｃｅ?類(lèi)？、￣Ｚ?」????Ｊ?Ｊ?￣￣／＼??ｆｗｅｂ?瀏覽器］「ｔ?？?Ｖ，?／＾＇）［??４—?Ｃｏｎｔｒｏｌｌｅｒ．?＾??涫染視圖．?％?［?＾?＾??數(shù)據(jù)模型．?＾?乂??數(shù)....

圖３．１排課系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)圖??３．?３排課系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)??排課系統(tǒng)的運(yùn)行是排課信息和資源的導(dǎo)入、對(duì)課程進(jìn)行合理的安排和排課結(jié)果??査看的過(guò)程

碩士學(xué)位論文??｝ｊ?ＭＡＳＴＥＲ?Ｓ?Ｉ?ｍ：ＳｌＳ???－－—??

本文編號(hào)：3900923