發(fā)布時(shí)間：2023-10-03 21:11

　　本文以英國教育信息化課程的發(fā)展為線索,在梳理其歷史發(fā)展脈絡(luò)的基礎(chǔ)上,結(jié)合坎特伯雷國王學(xué)校的教育信息化課程實(shí)踐案例,從課程理念到課程實(shí)踐,分析國家課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下英國學(xué)校的教育信息化課程。英國基礎(chǔ)教育信息化課程經(jīng)歷了IT、ICT、Computing,從"用""更好地用"信息技術(shù),向"理解地用"信息技術(shù)的方向演進(jìn)。英國基礎(chǔ)教育信息化課程與時(shí)俱進(jìn),不斷更新課程理念,完善課程設(shè)置、課程實(shí)施和評(píng)價(jià)體系以及硬件、軟件和其他保障措施。但是,英國基礎(chǔ)教育信息化課程也存在實(shí)踐滯后于理念,理念也未形成共識(shí)等問題。英國基礎(chǔ)教育信息化課程的制度、政策與實(shí)踐,對(duì)我國中小學(xué)教育信息化課程發(fā)展具有重要的借鑒與參考價(jià)值。

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、英國基礎(chǔ)教育信息化課程的發(fā)展歷程
    （一）創(chuàng)立時(shí)期
    （二）發(fā)展時(shí)期
    （三）改革時(shí)期
二、英國現(xiàn)行Computing國家課程
三、英國Computing國家課程實(shí)踐——坎特伯雷國王學(xué)校案例
    （一）課程設(shè)置
        1. 數(shù)學(xué)
        2.ICT
        3. 計(jì)算機(jī)科學(xué)與編程
        4. 設(shè)計(jì)與技術(shù)
    （二）課程實(shí)施與評(píng)價(jià)
    （三）課程支持與保障
        1. 網(wǎng)絡(luò)設(shè)施
        2. 硬件設(shè)施
        3. 軟件設(shè)施
        4. 安全保障
四、啟示
    （一）不斷更新教育信息化課程的理念
    （二）不斷完善教育信息化課程的設(shè)置、實(shí)施和評(píng)價(jià)體系
    （三）不斷加強(qiáng)教育信息化的硬件、軟件和保障體系建設(shè)



本文編號(hào)：3850653