整體學(xué)習(xí)能力是核心素養(yǎng)體系的元系統(tǒng),是旨在促進(jìn)個(gè)體態(tài)度、知識(shí)、技能發(fā)展與完善,并以情感學(xué)習(xí)能力、認(rèn)知學(xué)習(xí)能力、行為學(xué)習(xí)能力為核心要素的整體性學(xué)習(xí)力。提高整體學(xué)習(xí)能力是發(fā)展核心素養(yǎng)的前提條件,發(fā)展核心素養(yǎng)是提高整體學(xué)習(xí)能力的必然結(jié)果。實(shí)現(xiàn)整體學(xué)習(xí)能力與核心素養(yǎng)的共軛效應(yīng),需要堅(jiān)持培養(yǎng)全面發(fā)展的人的教育目標(biāo),開(kāi)發(fā)融合性課程,實(shí)施支架式教學(xué),實(shí)現(xiàn)混合型學(xué)習(xí),進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)等。

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、整體學(xué)習(xí)能力：核心素養(yǎng)生成的支撐性學(xué)習(xí)力
    （一）情感學(xué)習(xí)能力是核心素養(yǎng)生成的關(guān)鍵內(nèi)核
    （二）認(rèn)知學(xué)習(xí)能力是核心素養(yǎng)生成的智力支撐
    （三）行為學(xué)習(xí)能力是核心素養(yǎng)生成的實(shí)踐保障
二、核心素養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力的共軛
    （一）培養(yǎng)整體學(xué)習(xí)能力是發(fā)展核心素養(yǎng)的前提條件
    （二）掌握核心素養(yǎng)是提高整體學(xué)習(xí)能力的必然結(jié)果
    （三）教育變革需要發(fā)揮核心素養(yǎng)與整體學(xué)習(xí)能力的共軛效應(yīng)
三、核心素養(yǎng)與整體學(xué)習(xí)能力共軛效應(yīng)的實(shí)現(xiàn)策略
    （一）重申教育發(fā)展目的，促進(jìn)人的全面發(fā)展
    （二）開(kāi)發(fā)融合性課程，搭建教育內(nèi)容的有效載體
    （三）開(kāi)展支架式教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教育實(shí)踐的高階操作
    （四）進(jìn)行混合型學(xué)習(xí)，深化教育過(guò)程的主體感知
    （五）運(yùn)用多元化評(píng)價(jià)，保障教育獲知的真切檢驗(yàn)



本文編號(hào)：3843225