班級(jí)生態(tài)系統(tǒng)是青少年學(xué)習(xí)生活重要的社交背景,在學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的過(guò)程中起著重要作用。近年來(lái)諸多學(xué)者的研究方向主要聚焦于師生互動(dòng)系統(tǒng)對(duì)同伴生態(tài)系統(tǒng)的單向影響,而忽視了班級(jí)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),師生互動(dòng)與同伴交往之間影響的交互作用。采取三階段分層PPS抽樣調(diào)查法,對(duì)湖南省882個(gè)樣本學(xué)生的同伴關(guān)系、師生關(guān)系與數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平進(jìn)行測(cè)量,通過(guò)結(jié)構(gòu)方程模型對(duì)班級(jí)生態(tài)系統(tǒng)與學(xué)生學(xué)業(yè)水平之間的關(guān)系進(jìn)行探討。研究結(jié)果表明,同伴關(guān)系與師生關(guān)系可以相互影響,且同伴關(guān)系對(duì)師生關(guān)系的影響大于師生關(guān)系對(duì)同伴關(guān)系的影響。師生關(guān)系在同伴關(guān)系與學(xué)生學(xué)業(yè)水平之間起到完全中介作用。不同性別之間,班級(jí)生態(tài)系統(tǒng)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平的影響機(jī)制也大有不同,對(duì)于男生而言,師生關(guān)系對(duì)同伴關(guān)系的影響不再顯著,對(duì)于女生而言,師生關(guān)系對(duì)同伴關(guān)系和學(xué)業(yè)水平的影響更強(qiáng)。

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【文章目錄】：
1 文獻(xiàn)綜述與理論假設(shè)
    1.1 同伴關(guān)系對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就的影響
    1.2 師生關(guān)系對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就的影響
    1.3 同伴關(guān)系與師生關(guān)系的相互影響
    1.4 班級(jí)生態(tài)系統(tǒng)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就的影響
2 研究設(shè)計(jì)
    2.1 問(wèn)卷設(shè)計(jì)
    2.2 數(shù)據(jù)收集
3 實(shí)證分析
    3.1 量表信度和效度檢驗(yàn)
    3.2 班級(jí)生態(tài)系統(tǒng)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平的路徑分析
    3.3 中介效應(yīng)檢驗(yàn)
    3.4 班級(jí)生態(tài)系統(tǒng)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平的群組差異
4 結(jié)論



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