隨著云計算和人工智能等技術(shù)的發(fā)展,大數(shù)據(jù)的應(yīng)用正在向教育出版領(lǐng)域滲透。教育出版社如果能通過大數(shù)據(jù)技術(shù),獲得大量學(xué)習(xí)者的行為軌跡及消費信息,優(yōu)化選題策劃和市場營銷方式,從而向用戶提供更有針對性的學(xué)習(xí)產(chǎn)品,則可以在競爭中取得較為明顯的優(yōu)勢。文章分析了教育出版社在應(yīng)用大數(shù)據(jù)時面臨的主要困難,并提出了解決思路。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 大數(shù)據(jù)的概念
2 大數(shù)據(jù)對于教育出版的意義
3 教育出版社如何用好大數(shù)據(jù)
    3.1 通過用戶畫像模型，科學(xué)解釋和描述學(xué)習(xí)者
    3.2 結(jié)合數(shù)據(jù)與經(jīng)驗開展選題策劃，優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)
    3.3 推送符合用戶需求的產(chǎn)品，開展?fàn)I銷創(chuàng)新
4 教育出版社使用大數(shù)據(jù)的困難及對策
    4.1 出版從業(yè)人員的數(shù)據(jù)素養(yǎng)不足
    4.2 出版業(yè)大數(shù)據(jù)挖掘和應(yīng)用體系仍有待完善
    4.3 用戶數(shù)據(jù)安全防護(hù)尚未形成有效辦法



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