社交焦慮是人際交往中可能出現(xiàn)的一種焦慮現(xiàn)象,主要的表現(xiàn)是在社交情形下對(duì)其他人的評(píng)價(jià)有強(qiáng)烈的懼怕感,嚴(yán)重的病例可能發(fā)展成社交焦慮癥。調(diào)查可見(jiàn),無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外,社交焦慮都是初中生常見(jiàn)且嚴(yán)重的心理問(wèn)題。社交焦慮不利于良好人際關(guān)系的建立,它還影響個(gè)人的身心健康。社交焦慮在國(guó)內(nèi)的研究尚處于起步階段,其危害和影響尚未引起家長(zhǎng)、教師乃至學(xué)生自身的關(guān)注,往往簡(jiǎn)單歸類為內(nèi)向或是暫時(shí)性焦慮。因此,對(duì)初中生社交焦慮展開(kāi)積極的深入研究十分必要。網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展,逐步成為人與人交流和展示自己的重要線上場(chǎng)所,人們既可以在社交網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布自己的生活日常和表達(dá)自己的想法等,也可以和親人朋友進(jìn)行溝通交流,關(guān)注對(duì)方的生活,社交網(wǎng)絡(luò)是人們現(xiàn)實(shí)社交的延伸。特別是對(duì)于成長(zhǎng)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的當(dāng)代青少年來(lái)說(shuō),使用社交網(wǎng)絡(luò)與朋友維持友誼和獲得情感支撐已經(jīng)成為日常,社交網(wǎng)站已深深滲透進(jìn)青少年的日常交往活動(dòng)中,顯然已經(jīng)成為影響青少年成長(zhǎng)發(fā)展的重要社會(huì)環(huán)境。社交網(wǎng)站并非即時(shí)溝通、發(fā)布的內(nèi)容可編輯的特征給個(gè)體提供了一個(gè)理想的通道去塑造積極個(gè)人形象,人們經(jīng)常在社交網(wǎng)站上用很積極的方式來(lái)展示自己優(yōu)秀、幸福的一面,比如愉快積極的生活日常,優(yōu)化后的個(gè)人...

【文章頁(yè)數(shù)】：52 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 引言
第2章 文獻(xiàn)綜述
    2.1 社交焦慮
        2.1.1 社交焦慮的概念及診斷標(biāo)準(zhǔn)
        2.1.2 社交焦慮的成因
        2.1.3 社交焦慮的相關(guān)研究
        2.1.4 社交焦慮的測(cè)量
    2.2 社交網(wǎng)絡(luò)中的積極自我呈現(xiàn)
        2.2.1 相關(guān)概念
        2.2.2 社交網(wǎng)絡(luò)積極自我呈現(xiàn)的形式
        2.2.3 社交網(wǎng)絡(luò)積極自我呈現(xiàn)的特點(diǎn)
        2.2.4 社交網(wǎng)站積極自我呈現(xiàn)的相關(guān)研究
        2.2.5 社交網(wǎng)站積極自我呈現(xiàn)的測(cè)量
    2.3 自我概念清晰性
        2.3.1 概念界定
        2.3.2 自我概念清晰性測(cè)量
        2.3.3 自我概念清晰性相關(guān)研究
    2.4 社交網(wǎng)絡(luò)自我呈現(xiàn)、自我概念清晰性、社交焦慮的關(guān)系研究
        2.4.1 社交網(wǎng)絡(luò)自我呈現(xiàn)與社交焦慮的關(guān)系
        2.4.2 社交網(wǎng)絡(luò)自我呈現(xiàn)與自我概念清晰性的關(guān)系
        2.4.3 自我概念清晰性和社交焦慮的關(guān)系
第3章 問(wèn)題提出和研究意義
    3.1 問(wèn)題提出
    3.2 研究假設(shè)
    3.3 研究意義
        3.3.1 理論意義
        3.3.2 實(shí)際意義
第4章 研究過(guò)程和方法
    4.1 研究過(guò)程
        4.1.1 研究對(duì)象
        4.1.2 研究工具
        4.1.3 數(shù)據(jù)收集過(guò)程及問(wèn)卷處理
        4.1.4 數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)方法
第5章 研究結(jié)果
    5.1 共同方法偏差檢驗(yàn)
    5.2 描述性統(tǒng)計(jì)及人口學(xué)差異檢驗(yàn)
    5.3 各變量的相關(guān)分析
    5.4 自我概念清晰對(duì)社交網(wǎng)站積極自我呈現(xiàn)和社交焦慮的中介作用分析
第6章 討論
    6.1 各變量基本情況討論
        6.1.1 初中生社交網(wǎng)絡(luò)積極自我呈現(xiàn)的現(xiàn)狀討論
        6.1.2 初中生自我概念清晰性現(xiàn)狀討論
        6.1.3 初中生社交焦慮現(xiàn)狀討論
    6.2 初中生社交網(wǎng)絡(luò)積極自我呈現(xiàn)、自我概念清晰性、社交焦慮的相關(guān)關(guān)系
    6.3 自我概念清晰性在社交網(wǎng)絡(luò)積極自我呈現(xiàn)、社交焦慮中的中介效應(yīng)
第7章 結(jié)論與展望
    7.1 研究結(jié)論
    7.2 創(chuàng)新之處
    7.3 本研究的不足之處與展望
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
攻讀碩士期間研究成果



本文編號(hào)：3755098