發(fā)布時(shí)間：2023-02-11 12:42

　　隨著時(shí)代發(fā)展,家校合作日益受到重視。眾多學(xué)校都在積極開展各種形式的家�；�(dòng)實(shí)踐,但有些互動(dòng)并沒有取得預(yù)期成效,家�；�(dòng)的實(shí)效性依然面臨挑戰(zhàn)。通過(guò)對(duì)家�；�(dòng)不良的原因進(jìn)行深入分析,認(rèn)為學(xué)校缺乏家本化關(guān)懷、教師勝任力不足、家長(zhǎng)自身的參與不足、雙方之間的溝通不良等都是造成家�；�(dòng)不良的原因。在此基礎(chǔ)上從學(xué)校的視角提出相應(yīng)的對(duì)策研究建議。

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【文章目錄】：
一、良好家�；�(dòng)的意義與價(jià)值 (一)良好家�；�(dòng)是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的需要,也是家庭和學(xué)校實(shí)現(xiàn)各自教育目標(biāo)的需要 (二)良好家�；�(dòng)有助于化解家庭和學(xué)校雙方立場(chǎng)上的矛盾,從消極互賴關(guān)系走向積極互賴從而真正形成教育合力 (三)良好家�；�(dòng)可以實(shí)現(xiàn)家校之間的和諧共生,達(dá)到促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的最大化效果 二、家�；�(dòng)不良的原因分析 (一)學(xué)校方面:缺乏“家本化關(guān)懷” (二)教師方面:家校合作的勝任力不足 (三)家長(zhǎng)方面:參與意識(shí)和能力不足 (四)學(xué)校、教師和家長(zhǎng)溝通方面存在的問(wèn)題 三、促進(jìn)家校良性互動(dòng)的對(duì)策研究建議 (一)如何進(jìn)一步厘清學(xué)校教育和家庭教育的職責(zé),是促進(jìn)家校良性互動(dòng)的前提 (二)研究如何為家長(zhǎng)賦能以提高家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和能力,是促進(jìn)家校良性互動(dòng)的基礎(chǔ) (三)進(jìn)一步研究拓展家校溝通渠道和創(chuàng)新家校溝通的途徑和方法,是促進(jìn)家校良性互動(dòng)的重點(diǎn) (四)如何進(jìn)一步提升教師“讀懂孩子”的能力和家校溝通技巧,是促進(jìn)家校良性互動(dòng)的關(guān)鍵



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