發(fā)布時間：2017-05-17 13:17

  本文關鍵詞：教師個人課程觀的形成——一位小學語文女教師的敘事研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文作者運用敘事研究的方法,邀請一位小學語文教師作為合作對象,選取了課程目標觀、課程內(nèi)容觀、課程實施觀、課程評價觀的不同角度作具體分析,剖析她個人課程觀的形成過程。
【作者單位】： 河南大學軟件學院;
【關鍵詞】： 教師 個人課程觀 敘事研究
【分類號】：G623.2
【正文快照】： 一人的活動總是在觀念的指導下進行的,觀念是人的價值取向,也是人的行為導向。基礎教育課程改革使課程由幕后走向了臺前,新課程理念給教師的觀念帶來了很大的沖擊。理論上的表述是虛無縹緲的,真正判斷一個人信奉并貫徹什么樣的課程觀,不能只聽其言,更要觀其行。敘事研究這樣

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