當(dāng)前,我國正處于社會(huì)變革、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的加速期,社會(huì)價(jià)值更加多元、社會(huì)思想更加多樣、社會(huì)思潮更加多變。面對(duì)此社會(huì)背景,創(chuàng)新思想政治教育方法是提高思想政治教育實(shí)效性,實(shí)現(xiàn)習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的“全員育人、全程育人、全方位育人”目標(biāo)的重要舉措。作為“德智體美勞”的重要內(nèi)容,體育一直是思想政治教育的重要載體。體育禮儀是體育文化的重要組成部分,是體育相關(guān)人員在體育活動(dòng)中遵循的行為規(guī)范和準(zhǔn)則,其貫穿于體育運(yùn)動(dòng)的全過程。對(duì)外,體育禮儀主要表現(xiàn)為儀表的規(guī)范、服飾的莊重、舉止的文明和言語的謙遜,對(duì)內(nèi),它主要是道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)的表現(xiàn)。由此可知,體育禮儀不僅包含體育的育人價(jià)值,也包含禮儀的文化價(jià)值,能夠在教育場域內(nèi)起到傳承相關(guān)文化和展示蘊(yùn)含道德信仰的作用。因此,文章以體育禮儀為研究對(duì)象,將體育禮儀與思想政治教育相結(jié)合,針對(duì)體育禮儀的表現(xiàn)形式和分類,提出體育禮儀的思想政治教育的育心、育神、育形與育德功能。論文圍繞“體育禮儀的思想政治教育功能”這一研究主題,從五個(gè)部分展開論述。第一章主要分析本選題的研究背景,闡述了選題的理論意義和實(shí)踐意義,對(duì)本選題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行總結(jié)與分析,并提煉文章的研究思路和研究方法。第二... 

【文章頁數(shù)】：81 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 選題背景及意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 選題意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
    1.3 研究思路與研究方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
    1.4 論文創(chuàng)新與不足
        1.4.1 論文創(chuàng)新
        1.4.2 論文不足
第2章 體育禮儀的思想政治教育功能概述
    2.1 核心概念的界定
        2.1.1 體育禮儀
        2.1.2 思想政治教育功能
        2.1.3 體育禮儀的思想政治教育功能
    2.2 體育禮儀的形成與發(fā)展
        2.2.1 中國體育禮儀
        2.2.2 西方體育禮儀
    2.3 體育禮儀的表現(xiàn)形式
        2.3.1 體育禮儀服飾
        2.3.2 體育禮儀行為
        2.3.3 體育禮儀精神
    2.4 體育禮儀的基本分類
        2.4.1 體育參與人員禮儀
        2.4.2 體育參賽時(shí)段禮儀
        2.4.3 體育具體項(xiàng)目禮儀
    2.5 體育禮儀思想政治教育功能的理論基礎(chǔ)
        2.5.1 馬克思主義人的全面發(fā)展理論
        2.5.2 思想政治教育環(huán)境理論
        2.5.3 “以人為本”的現(xiàn)代體育教育觀
第3章 體育禮儀應(yīng)用于思想政治教育的時(shí)代訴求
    3.1 體育禮儀應(yīng)用于思想政治教育的必要性
        3.1.1 歷史維度:體育禮儀是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分
        3.1.2 現(xiàn)實(shí)維度:體育禮儀蘊(yùn)含著豐富的思想政治教育資源
        3.1.3 未來維度:體育禮儀是新時(shí)代思想政治教育動(dòng)力之一
    3.2 體育禮儀應(yīng)用于思想政治教育的可行性
        3.2.1 社會(huì)基礎(chǔ):體育事業(yè)的大眾化和科學(xué)化
        3.2.2 物質(zhì)基礎(chǔ):體育育人取得的階段性成就
        3.2.3 制度基礎(chǔ):新時(shí)代國家良好的制度環(huán)境
第4章 體育禮儀的主要思想政治教育功能
    4.1 育心功能
        4.1.1 有助于提高挫折的耐受力
        4.1.2 有助于提高情緒的調(diào)節(jié)力
        4.1.3 有助于提高人際的適應(yīng)力
        4.1.4 有助于提高心身的發(fā)展力
    4.2 育神功能
        4.2.1 有助于培養(yǎng)當(dāng)機(jī)立斷的果斷精神
        4.2.2 有助于培養(yǎng)永葆奮發(fā)的進(jìn)取精神
        4.2.3 有助于培養(yǎng)嚴(yán)以律己的自律精神
        4.2.4 有助于培養(yǎng)永不言棄的拼搏精神
    4.3 育形功能
        4.3.1 有助于塑造良好形象
        4.3.2 有助于傳播中華文明
        4.3.3 有助于提升審美價(jià)值
    4.4 育德功能
        4.4.1 有助于培養(yǎng)愛國主義與民族主義精神
        4.4.2 有助于培養(yǎng)集體主義與團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)
        4.4.3 有助于增強(qiáng)法制觀念與規(guī)則意識(shí)
        4.4.4 有助于樹立勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)
第5章 體育禮儀發(fā)揮思想政治教育功能的對(duì)策思考
    5.1 體育禮儀發(fā)揮思想政治教育功能的原則
        5.1.1 主體性原則
        5.1.2 差異性原則
        5.1.3 循序漸進(jìn)原則
    5.2 體育禮儀發(fā)揮思想政治教育功能的方法
        5.2.1 言傳身教
        5.2.2 榜樣示范
        5.2.3 環(huán)境感染
        5.2.4 儀式熏陶
    5.3 體育禮儀發(fā)揮思想政治教育功能的路徑
        5.3.1 提升體育教師的思政素養(yǎng)
        5.3.2 優(yōu)化體育課程的教學(xué)模式
        5.3.3 傳承與創(chuàng)新傳統(tǒng)體育禮儀
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
作者簡介及在學(xué)期間所取得的科研成果
致謝



本文編號(hào)：3710840