自我控制是幼兒自我意識(shí)的重要組成部分,是幼兒對(duì)自身的心理與行為的主動(dòng)掌握,良好的自我控制能力有助于幼兒完成各種任務(wù)、成功適應(yīng)社會(huì),對(duì)以后的學(xué)業(yè)成就、人際關(guān)系和身體狀況都有一定的預(yù)測(cè)作用。學(xué)前期是兒童自我控制能力發(fā)展的關(guān)鍵期,在這個(gè)階段培養(yǎng)幼兒的自我控制能力具有十分重要的意義,本研究嘗試通過(guò)團(tuán)體沙盤(pán)游戲開(kāi)展一系列的主題沙盤(pán)活動(dòng),旨在探究出教師的指導(dǎo)策略,促進(jìn)幼兒自我控制能力的發(fā)展。研究采用行動(dòng)研究范式,選取了5名大班幼兒,包括2名自我控制能力高的和3名自我控制能力低的幼兒為研究對(duì)象進(jìn)行為期三個(gè)月的沙盤(pán)游戲活動(dòng),以劉金花的社會(huì)認(rèn)知--行為模型為依據(jù)從社會(huì)認(rèn)知能力、自我聚焦能力和行為調(diào)節(jié)三個(gè)方面設(shè)計(jì)研究方案,采用六本繪本作為主題來(lái)源開(kāi)展了十二次主題沙盤(pán)活動(dòng),以目標(biāo)、行動(dòng)、反思和改進(jìn)形成一個(gè)螺旋式發(fā)展的行動(dòng)研究過(guò)程,通過(guò)繪本導(dǎo)入、制作沙盤(pán)、角色扮演和討論交流四個(gè)環(huán)節(jié),使幼兒獲得豐富的自控性游戲體驗(yàn)。研究在同一班級(jí)中選擇自我控制水平相當(dāng)?shù)?名幼兒為對(duì)照組,采用《幼兒自我控制能力教師評(píng)定問(wèn)卷》對(duì)幼兒進(jìn)行前測(cè)和后測(cè),并結(jié)合質(zhì)性分析來(lái)驗(yàn)證團(tuán)體沙盤(pán)游戲在提高幼兒自我控制能力的有效性,經(jīng)過(guò)了三個(gè)月的三輪行... 

【文章頁(yè)數(shù)】：74 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
緒論
    一、問(wèn)題提出
        (一)研究背景
        (二)研究意義
    二、文獻(xiàn)綜述
        (一)團(tuán)體治療與團(tuán)體沙盤(pán)游戲的理論與發(fā)展
        (二)關(guān)于沙盤(pán)游戲與幼兒發(fā)展的研究
        (三)有關(guān)幼兒自我控制的相關(guān)研究
        (四)對(duì)已有研究的反思
第一章 研究設(shè)計(jì)
    一、概念界定
        (一)團(tuán)體沙盤(pán)游戲與幼兒團(tuán)體沙盤(pán)游戲
        (二)自我控制與幼兒自我控制
    二、研究目的與內(nèi)容
        (一)研究目的
        (二)研究?jī)?nèi)容
    三、研究現(xiàn)場(chǎng)、研究對(duì)象與研究參與者
        (一)研究現(xiàn)場(chǎng)
        (二)研究對(duì)象
        (三)研究參與者
    四、研究方法與研究工具
        (一)研究方法
        (二)研究工具
    五、資料收集與分析
    六、研究流程
    七、研究的創(chuàng)新
第二章 團(tuán)體沙盤(pán)游戲提高幼兒自我控制能力的教育行動(dòng)研究
    一、前期準(zhǔn)備
        (一)研究對(duì)象的整體分析
        (二)研究對(duì)象的基本情況
        (三)研究方案的設(shè)計(jì)
        (四)初始沙盤(pán)評(píng)估
    二、方案實(shí)施
        (一)第一輪:以社會(huì)認(rèn)知能力為重點(diǎn)
        (二)第二輪:以自我聚焦能力為重點(diǎn)
        (三)第三輪:以行為調(diào)節(jié)為重點(diǎn)
        (四)整體反思與探討
    三、后期評(píng)估
        (一)量的分析
            1.活動(dòng)前對(duì)照組和行動(dòng)組自我控制能力的差異不顯著
            2.活動(dòng)后對(duì)照組和行動(dòng)組自我控制能力的差異顯著
            3.活動(dòng)前后行動(dòng)組自我控制能力的差異顯著
            4.幼兒的犯規(guī)次數(shù)逐漸下降
        (二)質(zhì)的分析
            1.幼兒的自我控制能力明顯提高
            2.幼兒在團(tuán)體沙盤(pán)游戲過(guò)程中的自我成長(zhǎng)
            3.教師評(píng)價(jià)
            4.家長(zhǎng)反饋
第三章 研究結(jié)論與建議
    一、研究結(jié)論
        (一)團(tuán)體沙盤(pán)游戲?qū)μ岣叽蟀嘤變旱淖晕铱刂颇芰τ酗@著效果
        (二)教師的指導(dǎo)策略可以有效促進(jìn)幼兒自我控制能力的發(fā)展
        (三)團(tuán)體沙盤(pán)游戲是提高大班幼兒自我控制能力的有效載體
        (四)主題式沙盤(pán)游戲有利于幼兒自我控制能力的發(fā)展
    二、對(duì)幼兒園開(kāi)展沙盤(pán)游戲的建議
        (一)幼兒園管理方面
        (二)幼兒教師方面
    三、研究反思
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間的研究成果
附錄
致謝



本文編號(hào)：3693172