隨著我國(guó)"互聯(lián)網(wǎng)+"概念的提出和社會(huì)信息化程度的普及與提高,用人單位對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)人員有了更高的技能要求。為了解決會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)兩個(gè)核心技能——會(huì)計(jì)電算化和會(huì)計(jì)手工軟件項(xiàng)目的測(cè)評(píng)難題,濟(jì)南市教育教學(xué)研究院開(kāi)展了基于云平臺(tái)的測(cè)評(píng)系統(tǒng)建設(shè)。建成了適合市域范圍中職會(huì)計(jì)學(xué)生水平的測(cè)評(píng)系統(tǒng)及測(cè)試題庫(kù),并將核心技能測(cè)評(píng)由抽測(cè)推廣為普測(cè),提升了市域內(nèi)中職學(xué)校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的信息化水平,增強(qiáng)了會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的核心技能和實(shí)際操作能力。 

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【文章目錄】：
一、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)核心技能
二、測(cè)評(píng)系統(tǒng)的建設(shè)與實(shí)踐
    （一）開(kāi)展技能抽測(cè)，提升全員化技能水平
    （二）正視測(cè)評(píng)困境，提出針對(duì)性解決方案
    （三）基于云平臺(tái)，建設(shè)普適性測(cè)評(píng)系統(tǒng)
        1. 建設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，確定制題標(biāo)準(zhǔn)
        2. 應(yīng)用抽測(cè)實(shí)踐，完善配套題庫(kù)
        3. 擴(kuò)展練習(xí)功能，嘗試測(cè)練結(jié)合
        4. 系統(tǒng)隨機(jī)分題，提升測(cè)試公平性
        5. 抽測(cè)走向普測(cè)，實(shí)現(xiàn)全員覆蓋
三、測(cè)評(píng)系統(tǒng)的建設(shè)原則
    （一）客觀(guān)性原則
    （二）普適性原則
    （三）即時(shí)性原則
四、測(cè)評(píng)系統(tǒng)的可復(fù)制和可推廣性
    （一）創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念，改革教學(xué)模式，提升教師能力
    （二）注重實(shí)踐操作，突出技能培養(yǎng)，體現(xiàn)職教特色
    （三）題目難易適中，題庫(kù)組合方便，測(cè)練應(yīng)用廣泛
五、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
碩士論文
[1]數(shù)字化背景下中職學(xué)校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的問(wèn)題與優(yōu)化研究[D]. 劉美玲.廣東技術(shù)師范大學(xué) 2022
[2]中職學(xué)生《會(huì)計(jì)手工賬》混合式教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D]. 王禹堯.云南師范大學(xué) 2021



本文編號(hào)：3682401