新一代人工智能技術(shù)發(fā)展迅速,不斷催生著教育的新形態(tài)、新業(yè)態(tài),教育方式總體轉(zhuǎn)向智能化的潮流已經(jīng)開始。世界各國多種智能教育產(chǎn)品已經(jīng)落地,我國一些地方已開始打造智能教育城市、智慧校園。通過對我國教育領(lǐng)域應(yīng)用和推動人工智能發(fā)展情況的調(diào)研,對主要發(fā)達(dá)國家推動人工智能發(fā)展舉措的梳理,及對人工智能技術(shù)特點的分析,認(rèn)為人工智能是未來社會的基礎(chǔ)性、環(huán)境性要素;教育部門需要主動應(yīng)對,抓機遇、迎挑戰(zhàn),激發(fā)與光大我國人工智能創(chuàng)新發(fā)展的獨特優(yōu)勢,為創(chuàng)新型國家建設(shè)服務(wù)。依據(jù)對機遇與挑戰(zhàn)的分析,進一步提出了教育和人工智能相互賦能的九項政策建議。 

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、人工智能正在賦能教育引領(lǐng)變革
    1. 推動新一代人工智能崛起的主要因素
    2. 企業(yè)面向教育市場創(chuàng)新，帶來教育新業(yè)態(tài)新形態(tài)
    3. 政府積極作為，實現(xiàn)布局引領(lǐng)
    4. 高等學(xué)校加強相關(guān)學(xué)科建設(shè)，中小學(xué)注重智能產(chǎn)品應(yīng)用
二、我國教育領(lǐng)域人工智能發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)
    1. 主要發(fā)達(dá)國家在智能教育領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展舉措
    2. 我國教育領(lǐng)域人工智能發(fā)展前景廣闊
    3. 我國教育領(lǐng)域人工智能發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)
三、助推教育與人工智能相互賦能的政策建議



本文編號：3676494