文章闡述了微課生活化設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ),分析了中職德育課程生活化微課的設(shè)計(jì)思路,提出要從課前、課中、課后三方面進(jìn)行中職德育課程生活化微課的具體實(shí)踐,進(jìn)而指出了中職德育課程生活化微課設(shè)計(jì)與教學(xué)應(yīng)用的新意、亮點(diǎn)和不足,提出了中職德育課程生活化微課設(shè)計(jì)與教學(xué)應(yīng)遵循的原則,即把牢方向原則、遵循規(guī)律原則、堅(jiān)持三貼近原則,從而有效培養(yǎng)中職生思政學(xué)科的核心素養(yǎng)。 

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、微課生活化設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)
    1. 生活教育理論。
    2. 建構(gòu)主義理論。
二、中職德育課程生活化微課的設(shè)計(jì)思路
    1. 微課教學(xué)目標(biāo)的生活化設(shè)計(jì)。
    2. 微課教學(xué)內(nèi)容的生活化設(shè)計(jì)。
    3. 微課教學(xué)方式的生活化設(shè)計(jì)。
    4. 微課學(xué)習(xí)環(huán)境的生活化設(shè)計(jì)。
    5. 微課教學(xué)評(píng)價(jià)的生活化設(shè)計(jì)。
三、中職德育課程生活化微課的實(shí)踐
    1. 課前。
    2. 課中。
    3. 課后。
四、對(duì)中職德育課程生活化微課的反思與總結(jié)
    1. 中職德育課程生活化微課設(shè)計(jì)與教學(xué)應(yīng)用的新意和亮點(diǎn)。
    2. 中職德育課生活化微課設(shè)計(jì)與教學(xué)應(yīng)用的不足。
    3. 中職德育課程生活化微課設(shè)計(jì)與教學(xué)應(yīng)當(dāng)遵循的原則。
五、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]中等職業(yè)學(xué)校德育課程實(shí)施實(shí)效性調(diào)研報(bào)告[J]. 胡衛(wèi)芳.  中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2015(35)
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本文編號(hào)：3658880