初中后的教育分流,即學(xué)生選擇普通高中或中等職業(yè)學(xué)校就讀,是世界工業(yè)化國家較為普遍的做法,也是我國教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟社會發(fā)展的重要推動力。文章基于CGSS2015的調(diào)查數(shù)據(jù),采用明瑟教育收益法計算了各類別教育收益率,計量回歸結(jié)果表明:個人收入受學(xué)歷、工作年限、性別、行業(yè)和地域等因素的共同影響;盡可能多地接受學(xué)校教育是值得的,學(xué)歷越高,個人在勞動力市場上的收入越高;中等職業(yè)學(xué)歷所帶來的個人收入增加要高于普通高中,甚至接近大學(xué)�？茖W(xué)歷。研究提出了家庭和學(xué)生的教育選擇策略,成績優(yōu)秀學(xué)生選擇普通高中—大學(xué)本科—碩士及博士教育路徑;而學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,選擇中等職業(yè)教育比普通高中更有利;家庭經(jīng)濟條件較差的學(xué)生,無論學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?都不應(yīng)初中畢業(yè)后中斷學(xué)習(xí)。 

【文章來源】：教育學(xué)術(shù)月刊. 2019,(12)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、相關(guān)文獻(xiàn)綜述
二、數(shù)據(jù)來源與計量模型
    （一）數(shù)據(jù)與變量
    （二）計量模型
三、教育收益率計量結(jié)果與分析
    （一）模型的總體評價
    （二）回歸結(jié)果的解釋
        1. 教育對個體收入有明顯的促進(jìn)作用，但職業(yè)高中的收益要高于普通高中。
        2. 個人收入隨著工作年限的增長呈現(xiàn)先上升再下降的趨勢。
        3. 女性的收入低于男性，農(nóng)業(yè)戶籍人口收入低于非農(nóng)業(yè)人口。
        4. 政治面貌對收入的影響不顯著。
        5. 就職于黨團(tuán)、政府或軍隊部門的個人收入低于其他部門。
        6. 東部地區(qū)收入高于其他地區(qū)，西部地區(qū)最低。
    （三）各層次、類別教育收益率對比
四、結(jié)論與啟示


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]學(xué)校教育、家庭教育與個體收入——基于CGSS2013數(shù)據(jù)的研究[J]. 曹麥.  蘭州財經(jīng)大學(xué)學(xué)報. 2017(05)
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[3]“80后”的教育經(jīng)歷與機會不平等——兼評《無聲的革命》[J]. 李春玲.  中國社會科學(xué). 2014(04)
[4]教育收益研究:歷史、現(xiàn)狀與趨勢[J]. 范靜波.  當(dāng)代教育科學(xué). 2013(19)
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碩士論文
[1]職業(yè)高中和普通高中教育回報率估計[D]. 李夏南.南京財經(jīng)大學(xué) 2015
[2]從教育分流意向看我國農(nóng)村初中教育分流現(xiàn)狀[D]. 朱茹華.華東師范大學(xué) 2006



本文編號：3637696