烏美娜先生（以下簡稱烏美娜）最早將教學(xué)設(shè)計理論從美國引進(jìn)中國,是我國教學(xué)設(shè)計理論研究與人才培養(yǎng)的創(chuàng)始人。改革開放之后,她從物理系轉(zhuǎn)到電子學(xué)系,從事教育電視節(jié)目制作并逐步開始研究與教授教學(xué)設(shè)計。她與其他前輩一起努力,在北京師范大學(xué)成立了現(xiàn)代化教育技術(shù)研究所,并在我國率先建立了教育技術(shù)學(xué)本科專業(yè)、碩士點和博士點。今年是北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展的第40個年頭,也是烏美娜先生80歲壽誕。在教育技術(shù)蓬勃發(fā)展的今天,梳理歷史并搶救史料從而讓后輩了解過去、開拓未來,至關(guān)重要。為此,筆者對烏美娜做了較深入的訪談,撰寫此文以向烏美娜在教育技術(shù)領(lǐng)域的辛勤耕耘和卓越貢獻(xiàn)致敬。 

【文章來源】：中國電化教育. 2019,(12)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、烏美娜與教育技術(shù)學(xué)結(jié)緣
二、烏美娜率先開展教育電視節(jié)目的制作與研究
    1. 拍攝大量高質(zhì)量的教育電視節(jié)目
    2. 率先開設(shè)教育電視課程并精心編制教材
    3. 克服困難并不斷探索教育電視節(jié)目的制作
三、烏美娜最早引進(jìn)并研究教學(xué)設(shè)計
    1. 前往美國訪學(xué)并接受教育技術(shù)觀念上的洗禮
    2. 在我國最早從美國引進(jìn)教學(xué)設(shè)計的觀念與理論
    3. 編著了我國教育技術(shù)領(lǐng)域最為經(jīng)典的《教學(xué)設(shè)計》教材
    4. 應(yīng)用教學(xué)設(shè)計更為科學(xué)地開展教育技術(shù)實踐
四、烏美娜竭盡全力進(jìn)行教育技術(shù)學(xué)專業(yè)建設(shè)
    1. 與國內(nèi)外專家密切合作進(jìn)行專業(yè)建設(shè)
    2. 參與多部教育技術(shù)教材與辭典的編制
    3. 悉心培養(yǎng)了一大批教育技術(shù)專業(yè)人才
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]用系統(tǒng)論方法研究電視教材的開發(fā)[J]. 沈綺云,烏美娜,賈書圣.  中國電大教育. 1991(12)
[2]教學(xué)設(shè)計簡介[J]. J.E.肯普,鄔美娜.  外語電化教學(xué). 1987(01)



本文編號：3594020